吉林省汪清县九年级物理全册 13.3 比热容导学案1(无答案)(新版)新人教版.pdf

比热容

教师复备栏课题：比热容

或学习1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性

学生笔记栏：目标2.尝试用比热容解释简单的自然现象

重点比热容的概念和应用

难点比热容概念的建立

一、导学：烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非

常凉爽；同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样？

二、独学：认真阅读教材P11-13，然后完成导学案上的问题：

1．不同的物质，在质量相同，升高温度相同时，吸收的热量相同吗？

不同物质这种性质上的差别物理学中用什么物理来表示呢？

2．什么叫比热容？它的符号是什么？它的单位是什么？怎样读？怎样

写？

3．比热容是反映什么的物理量？不同物质的比热容有什么特点？

4．水的比热容有什么特点？是多少？它的物理意义是什么？

5．水和冰的比热容相同吗？可见同种物质的比热容跟什么有关呢？

三、群学：以小组为单位，讨论下列问题：

1．要想比较不同物质吸热的情况，就要选择什么样的物质？要控制这

两种物质的哪些物理是相同的？实验中需要哪些器材？

2．怎样比较水和油吸收热量的多少？这种方法在科学叫什么方法？

四、评学：代表组演示实验，其它学生记录数据。并分析：

1．质量相同的不同物质，当吸收或放出相同热量时，比热容大的物质

温度变化有什么特点？你会解释“导学”的问题吗？

2．质量相同的不同种物质，当升高相同温度时，比热容大的物质吸收

的热量有什么特点？请你解释一下想想议议的问题吧？

教师复备栏或我的收获

学生笔记栏：

提升训练：

1．关于比热容，下列说法中正确的是：（）

A．比热容跟物体吸收或放出的热量有关

B．物体的质量越大，它的比热容越大

C．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无

关

2．相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的

是：（）

A．铝上升的温度较高B、铜上升的温度较高

C、铝和铜上升的温度相同

3．在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉

凉的。这是为什么？

4．汽车发动机是用水作冷却剂的，这是利用了水

的性质；一杯水倒出一半后，剩下的半杯水的比热容

（选填“增大”“减小”或“不变”）

5．一位同学用相同的酒精灯给质量相同的甲、乙两种物质加热

时，根据结果描绘温度时间图像如图所示，由图可知，甲物质

温度比乙物质温度升高（选填“快”或“慢”）。

甲物质比热容乙物质比热容（选填“大于”“小于”

或“等于”）

6．生产生活中，我们常利用水的比热容大这一性质。下列事例

中与这一性质无关的是（）

A．福岛核电站受损后灌注海水降温

B．沿海地区的气温变化小

C．晚间，在春播秧田里灌水保温

D．在发烧病人的额头上擦冷水降温