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四招解决高考作文审题难，语文写作不再慌！

审题对于学生来说，并不是特别容易。

无论什么的材料，难或简单在考试中，

学生总是把握不准，出现偏离题意的情况

而近几年高考作文中材料作文题型依旧是主要的内容。

面对这个问题，我们又要如何解决呢？

审题很重要

高考语文，满分150分，作文满分60分，作文的重要性毋庸置

疑。无论是老师还是学生都知道作文很重要，但是大部分人也同样认

为，作文很难提高。

其实不然，如果在平时考试中，大部分同学作文得分总是在40分

左右徘徊。什么原因？其实很大程度上存在审题不清或者审题不准，

不深的情况。从而直接导致分数档次下调。

下面我就开始分别解说各种类型特点的材料及命题作文快速审题

立意的技巧。

高考审题要4清

一、面对文字型材料作文，我们在审题时要“4清”

1．理清对象

有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间如

果无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少

一个观点。

2．分清主次

有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，

其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象

入手进行分析，而不是次要对象，否则有可能出现偏题现象。

3．辨清关系

有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定

的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象之间可能存在的关系。

4．析清含意

有些材料运用比喻或蕴涵哲理，审题时我们首先应该认真分析，

仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的

根据。

举例分析

例如2019浙江高考语文作文

阅读下面的文字，根据要求作文。

有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼

声。

另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左

右。

假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，

那么你将如何对待你的“读者”？

根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

按照上面老师所讲的原则，我们把这个材料理清一下：

理清对象：作家读者作品读者呼声自己的想法

分清主次：“作家”

辨清关系：我们作为生活的创造者“作家”，面对周围人“读者”

的意见时，该采取什么样的态度与方式

析清含义：

分析材料：生活是一部“作品”，我们每个人都是创造生活的

“作家”，而那些穿行于我们生活的人则是我们的读者。那么，应当

怎样对待这些读者的“呼声“呢?（思考的方向）

有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼

声。（这里指的是酝酿写作状态，是否要参考他人的观点，原因？）

另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左

右。(第二种则是生成观点的状态,有所想法时该如何面对他人意见，怎

么做？)

所以作文可以写成：1.倾听时代呼声，积极投身改革实践。

2.冷静倾听不同意见，审视前行方向。

3.坚持梦想，砥砺前行。

4.心有笃守，与时俱进，争做有为青年。

学会倾听坚守自我……

偏题立意:

1.忽略了“作家”“作品”“读者”的隐含义，未联系生活。

2.未结合材料中的“坚守”“倾听”，另起炉灶。

但是，我们在实际的教学过程中会发现，虽然很多同学理清了关

系，还是提炼不出来重点，对于材料好像是理解了，但是不知道写什

么。

那么，你就用下面的方法进行确认吧。

二、用一定的思维方法解析材料

下面我介绍的这种方法——“概括中心法”，是最保险，放之四

海而皆准的方法。

三步走：

1、概括中心：人物或者主体﹢事件﹢结果

2、询问原因、提炼道理（一般有关键词句提示）（也要学会问为

什么）

3、组织观点句，压缩成主谓宾句子

说白了，就是什么人发生了什么事情结果是怎样。

举例分析

例如：2018年浙江卷

浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今

天有形成了“干在实处、灿烂走在前列、勇立潮头“的浙江精神。

在与时俱进的浙江