苏教版六年级上册数学第六单元《百分数》教材分析及教学设计.pdfVIP

苏教版六年级上册数学第六单元《百分数》教材分析及教学设计

一.教材分析

苏教版六年级上册数学第六单元《百分数》是小学数学的重要内容，主要让学

生掌握百分数的意义、读写方法、应用及比较。本单元的内容与生活实际紧密相连，

有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的数学应用能力。

本单元共包括四个部分：认识百分数、求一个数的百分之几、已知一个数的百

分之几是多少，求这个数、百分数的应用。通过本单元的学习，学生能理解百分数

的意义，熟练掌握百分数的读写方法，能运用百分数解决实际问题。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数、小数有一定的了解。但学

生在学习百分数时，可能会将其与分数、小数混淆。因此，在教学过程中，教师需

要引导学生明确百分数、分数、小数之间的关系，帮助学生建立清晰的概念。

三.教学目标

1.让学生理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法。

2.培养学生运用百分数解决实际问题的能力。

3.培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。

四.教学重难点

1.百分数的意义及其与分数、小数之间的关系。

2.百分数的读写方法。

3.运用百分数解决实际问题。

五.教学方法

1.采用情境教学法，结合实际生活中的例子，让学生感受百分数的意义。

2.采用直观演示法，让学生通过观察、操作，掌握百分数的读写方法。

3.采用练习法，让学生在实践中巩固所学知识。

4.采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。

六.教学准备

1.教学课件：包括百分数的意义、读写方法、应用实例等。

2.练习题：包括填空、选择、应用题等。

3.实物：如商品标签、成绩单等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示生活中的百分数实例，如商品标签、成绩单等，引导学

生关注百分数，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

介绍百分数的意义，让学生明确百分数是表示一个数是另一个数百分

之几的数。通过直观演示，让学生掌握百分数的读写方法。

3.操练（10分钟）

让学生进行填空、选择等练习，巩固对百分数的认识。同时，引导学

生发现百分数、分数、小数之间的关系。

4.巩固（10分钟）

分组进行小组讨论，让学生运用所学知识解决实际问题。如：一家超

市举行促销活动，某种商品打八折，求打折后的价格。

5.拓展（10分钟）

出示一些有关百分数的应用题，让学生独立解答。如：一个班级有

40人，其中学习成绩优秀的学生占30%，求优秀学生的数量。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调百分数的意义、读写方法及其应用。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关百分数的练习题，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

总结本节课的主要内容，包括百分数的意义、读写方法、应用实例等。

教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够

扎实掌握百分数的相关知识。同时，注重培养学生的动手操作能力、思维能力和团

队协作能力，提高学生的数学素养。

在教学设计中，我以苏教版六年级上册数学第六单元《百分数》为例，详细阐

述了教学过程。但在实际课堂实施过程中，我发现了一些问题，并针对这些问题提

出了相应的解决办法和改进措施。以下是对这些问题的反思和改进方案。

一、课堂反思

1.教学内容安排不够合理

在教学过程中，我按照教材的顺序进行了教学，但在实际操作中发现，部分内

容安排不够合理。例如，在学生还未完全理解百分数的意义时，我就引导学生进行

操练，导致学生对知识点的理解不够深入。

解决办法：调整教学内容，先让学生充分理解百分数的意义，再进行操练。在

操练过程中，我会