粤教粤科版(2023秋) 六年级上册2.10方便的手轮 教案.pdf

粤教粤科版（2023秋）六年级上册2.10方

便的手轮教案

粤教版小学科学六年级上册

《方便的手轮》教案

一、教材分析：

本节课是粤教版小学科学六年级上册第2单元机械好帮手第四节

《方便的手轮》，主要介绍了机械中的手轮，以及手轮在生活中的应

用。通过学习本节课，学生将了解手轮的定义、结构和功能，培养他

们对机械原理的兴趣和认识。

二、教学目标：

1.知识目标：

a.理解手轮的定义、结构和功能。

b.掌握手轮在生活中的应用。

2.能力目标：

a.培养学生观察、分析和解决问题的能力。

b.培养学生动手实践和合作探究的能力。

3.情感目标：

a.培养学生对科学的兴趣和好奇心。

b.培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：手轮的定义、结构和功能。

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教学难点：手轮在生活中的应用。

四、学情分析：

学生已经具备一定的科学知识基础，对机械原理有一定的了解。他们

喜欢动手实践和合作探究，具有一定的观察和分析问题的能力。但是

对于手轮在生活中的应用可能还不够了解，需要通过实例进行引导和

讲解。

五、教学过程：

第一环节：导入新课

1.向学生介绍本节课的主题：“方便的手轮”。

2.提问：你们平时在生活中见过手轮吗？它们有什么作用？

-学生回答：见过自行车的刹车手柄、门的开关、水龙头的开关等。

-引导学生思考手轮的作用：手轮可以方便地转动机械装置。

第二环节：呈现新知

1.通过图片或实物展示手轮的样子和结构，引导学生观察并描述手

轮的特点。

-教师展示一张手轮的图片，让学生观察并描述手轮的形状、材质和

结构。

-学生回答：手轮通常是一个圆形的轮盘，有一个手柄可以握住。

2.介绍手轮的定义和功能：手轮是一种简单机械，由轮盘和手柄组

成，用于方便地转动机械装置。

-教师解释手轮的定义，并强调手轮的功能是方便转动机械装置。

第三环节：讲解手轮的应用

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1.通过图片或实例展示手轮在生活中的应用，如自行车的手刹、门

的开关、水龙头的开关等。

-教师展示不同应用场景的图片，引导学生观察并描述手轮的应用。

-学生回答：手轮在自行车的刹车手柄上，可以方便地控制刹车；在

门的开关上，可以方便地打开或关闭门；在水龙头的开关上，可以方

便地控制水流。

2.引导学生思考手轮在这些应用中起到的作用，并与其他机械进行

比较。

-教师提问：为什么这些机械装置选择使用手轮？与其他控制方式相

比，手轮有什么优势？

-学生回答：手轮可以通过旋转来控制机械装置，操作简单方便，力

度可调，更加精确。

第四环节：合作探究

1.将学生分成小组，每组提供一些简单的机械装置和材料。

-教师准备一些简单的机械装置，如旋转门、小风车等，以及一些材

料，如纸板、轴等。

-学生分成小组，每组分配一种机械装置和材料。

2.要求学生设计一个包含手轮的机械装置，并解释手轮在其中的作

用。

-学生在小组内合作，根据所分配的机械装置和材料，设计一个包含

手轮的机械装置。

-学生讨论并解释手轮在设计的机械装置中起到的作用，如控制转动

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速度、改变转动方向等。

3.鼓励学生动手实践，合作解决问题，并在小组间展示和交流设计

成果。

-学生利用提供的材料进行实践操作，制作出包含手轮的机械装置。

-学生在小组间展示和交流设计成果，分享自己的观察和体会。

第五环节：总结归纳

1.让学生回顾本节课所学内容，总结手轮的定义、结构、功能和应

用。

-教师帮助学生梳理所学内容，让学生口头回答手轮的定义、结构、

功能和应用。

2.提问：手轮有哪些优点？为什么它在生活中被广泛应用？

-学生回答：手轮操作简单方便，力度可调，更加精确，因此在生活

中被广泛应用。

六、板书设计：

主题：方便的手轮

内容：

-手轮的定义、结构和功能

-手轮在生活中的应用

-手轮的优点

七、教学反思：

本节课通过引导学生观察、分析和实践，使他们对手轮有了更深入的

理解。学生在小组合作中展示了很好的团队合作和解决问题的能力。

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他们通过设计和制作机械装置，进一