人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》(let’s sing PartB)教案.pdf

人教PEP版英语四年级下册Unit6《Shopping》（let’ssingPartB）教案

一.教材分析

《人教PEP版英语四年级下册》Unit6《Shopping》主要让学生学会在商店购

物时如何用英语进行交流。通过学习本节课，学生将掌握有关购物的词汇和句型，

如：pen,eraser,ruler,crayon,howmuch,nineyuan,onedollar等。同时，学生还

将学会用英语询问价格并进行简单的计算。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，对于本节课的内容，他

们需要进一步的实践和应用。学生在日常生活中已经有了一定的购物经验，但对于

用英语进行购物交流还比较陌生。因此，教师需要设计一些有趣的活动，让学生在

实践中掌握购物时的英语表达。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如：

pen,eraser,ruler,crayon,howmuch,nineyuan,onedollar等。

2.能力目标：学生能够在购物情境中运用所学词汇和句型进行交流。

3.情感目标：培养学生热爱生活，喜欢购物的情感态度。

四.教学重难点

1.重点：本节课的重点是让学生掌握有关购物的词汇和句型，并能用英

语进行简单的交流。

2.难点：学生需要学会如何询问价格并进行简单的计算。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置购物情境，让学生在实际语境中学习和运用英

语。

2.交际教学法：通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在交流中提高

英语表达能力。

3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学

知识。

六.教学准备

1.教师准备：准备好本节课所需的课件、道具等教学资源。

2.学生准备：提前让学生预习本节课的内容，了解购物时的基本词汇和

句型。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师带领学生唱一首与购物有关的英文歌曲，如《Shopping》歌曲。

在歌曲结束后，引导学生谈论一下歌曲中的购物场景，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）

教师展示一张购物场的图片，引导学生用英语描述图片中的物品。然

后，教师出示本节课的重点词汇和句型，如：pen,eraser,ruler,crayon,how

much,nineyuan,onedollar等。通过实物、图片和动作等方式，让学生理解

和记忆这些词汇和句型。

3.操练（15分钟）

教师学生进行小组合作，模拟购物场景。学生分成若干小组，每组选

出一个组长，扮演售货员的角色，其他成员扮演顾客的角色。在购物过程中，

学生需要运用所学词汇和句型进行交流。教师巡回指导，纠正学生的发音和表

达错误。

4.巩固（10分钟）

教师设置一个购物游戏，将学生分成两组，分别进行竞赛。游戏规则

如下：每组轮流抽取一张卡片，卡片上有一个物品和一个价格。组员需要用英

语表达出购买该物品需要支付的金额。答对者得分，最后比一比哪一组得分更

高。通过这个游戏，巩固学生对购物词汇和句型的掌握。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考：在日常生活中，我们还可以说哪些与购物有关的

英语？鼓励学生用英语讨论并在全班分享。此外，教师还可以出示一些购物场

的图片，让学生用英语描述图片中的场景，提高学生的表达能力。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调购物时的基本词汇和句型。

提醒学生在生活中多运用所学英语，提高英语水平。

7.家庭作业（5分钟）

让学生结合本节课所学，编写一个简单的购物对话，并家长签字确认。

对话内容需包括本节课的重点词汇和句型。

8.板书（课后整理）

教师根据本节课的重点内容，整理板书，便于学生复习和巩固。