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部编版八年级下册语文第五单元习作《学写游记》习作指导+习作范文+习作点评(1)

《学写游记》习作指导+习作范文+习作点评

习作指导：

题目分析

“学写游记”，这个主题主要有以下几个方面的分析：

记录旅行经历：游记是对旅行过程中的所见所闻、所思所感的记录。通过写作，学生可以将美好的旅行回忆永久保存下来。

培养观察力：在写游记的过程中，学生需要仔细观察周围的环境、景物和人物，这有助于培养他们的观察力和细节捕捉能力。

提高描写能力：为了使游记更加生动有趣，学生需要运用描写手法来描绘景色、氛围等。这可以提高他们的描写能力，使文章更具感染力。

增进对不同文化的理解：旅行往往会涉及到不同的地区和文化，写游记可以让学生更深入地了解各地的风土人情，增进对多元文化的理解和尊重。

培养个人感悟力：在游记中表达自己的感受和体验，可以帮助学生更好地理解自己的情感和思考，培养他们的个人感悟力。

提升写作技巧：写游记需要具备一定的写作技巧，如组织结构、过渡衔接等。通过实践，学生可以逐渐提升自己的写作水平。

分享与交流：将游记与他人分享，不仅可以让他们了解自己的旅行经历，还可以促进交流和互动，拓展视野。

综上所述，“学写游记”这一主题不仅可以让学生记录美好的旅行时光，还能在多个方面提升他们的语文素养和综合能力。

习作指导

1.规划行程：在写作之前，回顾你的旅行经历，确定一个明确的主题或重点，例如风景、文化、历史等。这将帮助你在游记中保持焦点并使其更具连贯性。

2.收集资料：查阅关于目的地的相关资料，包括地图、历史背景、景点介绍等。这将丰富你的写作内容，并使你的描述更加准确和生动。

3.写作结构：一般来说，游记可以按照时间顺序或空间顺序来组织。你可以从出发开始，依次描述旅途中的各个景点和活动，或者根据不同的地点进行分段叙述。

4.描写景物：使用生动的语言描绘景点的外观、气氛和特色。注意细节描写，如颜色、形状、声音、气味等，以使读者能够身临其境般地感受到你所经历的美景。

5.融入个人感受：除了描述景物外，也要分享你在旅途中的感受和体验。讲述与景点相关的故事、与当地人的交流或者自己的思考和感悟，使游记更具个性和情感。

6.注意过渡：在段落之间使用过渡词语或句子，如“接着、“然后”、“离开了……我们来到了……等，以确保文章的流畅性。

7.添加文化元素：介绍当地的文化、传统、风俗习惯等，这将使你的游记更加丰富多彩，也能让读者更好地了解目的地的独特魅力。

三、习作技巧

1.善用修辞：使用比喻、拟人、排比等修辞手法，能够增强文章的表现力，使读者更容易理解和感受你所描述的内容。

2.制造悬念：在游记中适当设置一些悬念，引起读者的兴趣和好奇心，让他们更愿意继续读下去。

3.对比与衬托：通过与其他地方的对比，突出目的地的特色和独特之处，使读者对其有更深刻的印象。

4.引用名言诗句：恰当地引用与景点相关的名言、诗句或传说，能够增加文章的文化内涵和艺术感染力。

5.拍照辅助：在旅行过程中拍摄一些照片，在写作时可以参考这些照片，帮助你回忆起细节和氛围，使文章更具真实性和吸引力。

四、注意事项

1.真实客观：要保持真实性，不要夸大或虚构景点的特点和经历，以免给读者造成误导。

2.突出重点：避免流水账式的叙述，突出重点景点和最有趣的经历，使游记更有吸引力。

3.注意详略得当：对于重要的景点或活动可以进行详细描述，而对于一些次要的内容可以简略叙述。

4.尊重当地文化：在描述当地文化和风俗时，要尊重和保护当地的传统，避免不当的描述或评价。

5.校对与修改：写完后，仔细检查文章的语法、拼写和标点错误，并进行必要的修改和完善。

五、总结

写游记是一种记录和分享旅行经历的好方式，通过详细的描写、个人感受的表达和一些写作技巧的运用，可以让读者感受到你的旅行之美。同时，注意事项也需要牢记，以确保游记的质量和可信度。希望同学们能够通过这次习作，提高自己的观察力和写作能力，用心描绘出每一次难忘的旅行！

习作范文：

参观博物馆，感受历史的厚重

教师点评：题目简洁明了，直接点明了参观的地点“博物馆”，同时“感受历史的厚重”表达了参观的目的和感受。

在春暖花开的季节，我有幸参观了市里的博物馆。走进这座庄