王金战数学学习方法(共9篇).pdf

篇一：王金战：学好数学的必要条件

王金战：学好数学的必要条件

经常有人同学或家长来信咨询数学怎么学的问题，从和他们沟通的过程中，我发现不少

同学内心很想学好数学，可是不知道怎么付出行动。

数学真的那么可怕吗？其实我要告诉你，数学不但不可怕，而且很有趣！我们不得不承

认，不喜欢数学不是学生的错，而是我们的教育出现了问题。

不少同学问：“我听课能听懂，但是不会做题，这是怎么回事？”其实这样的同学大多数

问题就出在这里：

(1)你只听懂了浅层次的知识，没有深入，所掌握的东西达不到应用的高度；

(2)有的同学浅尝辄止，会了一点就认为都会了，比如一个例题老师讲3种方法，他听懂

一种就不再听其他解法了；

(3)听懂了知识，但是没记住，或没弄明白怎么应用；

(4)缺乏数学思想和数学方法的指导，像方程思想、分类讨论思想等都是重要的数学思想

和方法；

我们都想学好数学，但“既然想学好，为什么没学好？”

学好数学的必要条件：习惯好；基础好；方法好。

一、要有良好的学习习惯

1.勤奋

手勤：多记（课堂笔记、好题、好解法、错题本）、多做（练习）、多总结（知识总结、

方法总结）.

眼勤：多看课本、课外书、笔记、错题本.

耳勤：听讲仔细.

嘴勤：多问，有问题及时解决，不留后患.

脑勤：多想，对知识、题目等不但要弄清楚是什么、怎样做，还要多想几个为什么？

2.深入

对所学的知识不但要记住，而且最好弄清楚是怎么来的？解题中怎么使用？对一些好的

题目不要满足于会做，还要考虑解法是怎么想出来的？哪种方法更好？

“会”有不同的层次：

知识：知道→理解→记住→会用→推广

解题：会做一道题→会做一类题→灵活运用和创新

3.严谨

数学是最严谨的学科。知识要严谨，解题要严谨。

4.其他

(2)不找借口：成绩不好时，要多找自身原因，不要怨天尤人。一样的老师、一样的同学、

一样的课本和参考书、一样的试卷，成绩却差别很大，因此主要原因在个人。

二、好基础

1.基础知识要扎实，想提分必须有本钱

提几点建议：

(2)个别指导：对于高中的知识，可以找老师有针对性的进行指导。

我经常告诉学生，基础知识不是万能的，没有基础知识是万万不能的。

2.下苦功走出恶性循环

良性循环：做题快→用时少→解题更多→能力更强→做题更快

恶性循环：做题慢→用时多→解题更少→能力更差→做题更慢

一旦进入恶性循环，学生是很苦恼的。一般解决恶性循环的办法就是“恶补”，就是人家

休息你不休，人家玩你少玩或不玩。通过一段时间的努力，逐渐形成良性循环，以后问题变

会变得很容易。

三、好方法

1.预习很重要：往往被忽略，理由：没时间，看不懂，不必要等。

3.做好错题本：每个会学习的学生都会有。最好再加个“好题本”。发现许多同学没有错

题本，或者是只做不用。

5.注意总结和反思：知识点、解题方法和技巧、经验和教训

篇二：学好数学的三个阶段王金战

中小学生学好数学的三个阶段王金战

数学又是一门实用性很强的工具学科，例如诺贝尔经济奖获得者基本上都是数学家。它

会默默地陪伴我们一生，要是和它搞不好关系，无论做什么都比较困难。华罗庚先生在谈及

数学研究时,提到了三种境界:1、依葫芦画瓢地模仿；2、利用现成的方法解决新的问题；3、

提出新的思路,创造新的方法,开辟新的研究领域。

很多学生学习数学是在课堂上听懂老师讲的题目之后，立刻做题，遇到不会做的地方再

拿出书翻开看看，接着再做题，如此反复。这样的结果就是再遇到类似的题目，仍然束手无

策，无从下手。为什么呢？数学的学习与其他学科不同，要想真正领悟其中奥妙，首先要把

书上的每一条定义、定理、公式等理会深透，绝不仅仅是一个结论，细究起来，那都是开悟

一种解题方法的点金之石啊。

数学的学习，听懂了并不意味着学会了，这是很多学生认识上的一个误区。听懂了只是

听懂老师的解题思路，而真正意义上的学会了是不仅能正确领会老师的解题意图，而且能从

老师的思路中归纳出一类方法为自己所用。

首先，问题出在做题上。有些学生、家长一看数学成绩不好，马上去书店买回一堆习题

集开始做，做完这本做那本，一本连着一本，力求以做题的数量取胜。这是错误的。一本好

的习题集都有它自己的知识结构，都会有一个由浅入深、由单一知识