时评主体段的写法2.pptVIP

;时评主体段的写法;【学习目标】

知识与能力：

学会针对一个新闻事件或现象，选一角度进行评论,提高表达能力。

2.过程与方法：

用范文引路，传授主体段写作方法；通过写作实践,评议习作，真正做到学以致用。

3.情感、态度与价值观：

引导学生关心时事、关心生活；学会正确评判社会人事，培养理性思考能力。;〔2016佛山二模〕阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

广佛中学前门对着闹市区，有很大的平安隐患，所以，学生家长请求学校翻开学校锁着的后门，方便学生上学。学校后门与绿茵小区后门相连，学校和小区都反对翻开后门，认为会加大管理难度并带来不利影响。协调会上，街道张主任提出了一条大家都觉得可行的建议：学校和小区都向对方开放行人专道，凭卡放行，这样，小区居民上街学校学生上学都平安方便了不少。

对于以上事情，你怎么看?请说明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，完成写作任务。;

这一建议正确处理了学校与公共空间的关系，值得借鉴。//学校以内，是可徜徉于知识的殿堂，纯粹庄严，堪称净土；学校以外，是包罗人世百态的公共空间，悠闲安乐，却也良莠不齐。//张主任的建议，让学校不似空中楼阁般与世隔绝，却也不致于无边无界、一味与外界相通。其智慧便在于，于学校与社会公共空间之间打通一条平安狭长的通道，既让学生易于正确穿行于二者之间，又让众人感到秩序下人文关心的温暖。//犹记去年中山大学保安禁止人们进入草坪一事，师生从中看到教育空间与公共空间的进退失据，并从西方草坪文化入手共同守住了这片可学习可休憩的“伊甸园”。//我为中大师生点赞，也为广佛中学新举点赞，做法不同却殊途同归，因正确处理学校与公共空间的关系而有了更辽阔的意义。不止步于进出校门的半步之间，而具备更深层的社会作用。;佛山二模学生优秀文段范例二;这一建议正确处理了学校与公共空间的关系，值得借鉴。〔〕学校以内，是可徜徉于知识的殿堂，纯粹庄严，堪称净土；学校以外，是包罗人世百态的公共空间，悠闲安乐，却也良莠不齐。〔〕张主任的建议，让学校不似空中楼阁般与世隔绝，却也不致于无边无界、一味与外界相通。其智慧便在于，于学校与社会公共空间之间打通一条平安狭长的通道，既让学生易于正确穿行于二者之间，又让众人感到秩序下人文关心的温暖。〔〕犹记去年中山大学保安禁止人们进入草坪一事，师生从中看到教育空间与公共空间的进退失据，并从西方草坪文化入手共同守住了这片可学习可休憩的“伊甸园”。〔〕我为中大师生点赞，也为广佛中学新举点赞，做法不同却殊途同归，因正确处理学校与公共空间的关系而有了更辽阔的意义。不止步于进出校门的半步之间，而具备更深层的社会作用。〔〕;段内思路分析;段内分析思路小结;练习一;学生口头表述;参考范例;练习二;学生习作展示;范例展示：;小结：时评主体段写法;