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必威体育精装版部编版语文四年级下册全册单元复习
课教案(共8单元)-部编四下语文复习教案
研究目标】
1.复课文内容,及其生字词语。
2.抓住关键句,初步体会课文表达的思想感情。
3.写下自己喜爱的某个地方,表达出自己的感受。
核心素养】
抓住关键句,初步体会课文表达的思想感情。
重难点】
1.研究提高阅读速度的方法。
2.写下自己喜爱的某个地方,表达出自己的感受。
评价任务】
掌握本单元生字词语。
教学设计】
一、导入新课。
二、复本单元研究内容。
1.生字、词语。
让学生认读,抽查学生听写。
2.课文复。
让学生浏览一下问题,回顾单元重点内容:
1)《古诗三首》三首古诗分别表达了诗人怎样的感情?
2)《乡下人家》按照季节顺序交叉描写,为我们描绘了
一幅多姿多彩的乡间画卷,展现了生活,表达了作者之情。
描述房前屋后的空间顺序、季节顺序、乡下人家朴实自然
和谐、对乡下人家的欣赏和喜爱)
3)《天窗》选取乡下孩子童年生活的哪两个场景?写了
孩子们想在雨天和夜晚玩,却不得不呆在家里时,从小小的天
窗中获得的乐趣和慰藉。
4)《三月桃花水》把三月桃花水比作竖琴、明镜,表达
了作者对春天、大自然的热爱。
三、反馈矫正,深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错
误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。
让学生阅读《五月的槐乡》并完成课后题。
四、单元小结,增强自信。
本组课文围绕“乡村生活”这一专题编排,要在把握课文内
容的基础上,研究抓住关键句,体会思想感情的方法,感受乡
村生活的多姿多彩。
五、评价检测。
1.根据音序的先后顺序,排列下面的汉字:杂、谐、芍、
瞥、绮。
2.读拼音,写汉字。
1)在梨树下,一只母鸡率领着一群小鸡正在觅食,一个
老翁扛着锄头从这里走过,狗构成了一幅和谐的乡下画卷。
2)雨夜,我想着跳动的雨点难以入眠,我想着外面霸气
十足的猫头鹰,正蹲在某个地方,用敏锐的目光搜寻的老鼠的
踪迹。
板书设计】
乡村生活多姿多彩
古诗三首、乡下人家、天窗、三月桃花水
教学后记】
此教案由心平如水编写,禁止转载。
研究目标】
1.复课文内容,及其生字词语。
2.阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。
3.展开奇思妙想,写一写自己想发明的东西。
核心素养】
阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。
重难点】
1.阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。
2.展开奇思妙想,写一写自己想发明的东西。
评价任务】
掌握本单元生字词语。
教学设计】
一、导入新课。
二、复本单元研究内容。
1.生字、词语。
学生认读,抽查学生听写。
2.课文复。
学生浏览以下问题,回顾单元重点内容:
1)《琥珀》,“从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年
前的故事的详细情形”这句话的意思是什么?
2)《飞向蓝天的恐龙》,假如你是一个解说员,会怎样
简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?
恐龙飞向蓝天的演化过程:身形变小(骨骼中空、脑颅膨
胀、前肢越来越长)——体表长出羽毛——为了躲避伤害或寻
找食物,转移到树上生存——具备了滑翔、飞行的能力。)
3)《纳米技术就在我们身边》,读了课文,有什么不懂
的问题,提出来和同学交流。
4)《千年梦圆在今朝》,“千年梦圆在今朝”指的是什么?
三、反馈矫正,深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错
误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。
阅读《自由与生命》完成课后题。
自由与生命
一个暖洋洋的8月下午,一群小孩在努力地捕捉那些色彩
斑斓的蝴蝶。我不由自主地想起了童年时代发生的一件印象深
刻的事情。那时我才12岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些
野生的活物捉来放到笼子里,但那件事之后,我就不再这么做
了。
我家在林子边上,每当日
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