汽车涂装专业教案单元三调色系统.pdf

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单元三调色系统

一、教学目的和基本要求

本章主要介绍色彩的简单知识和汽车修补面漆调色的基本方法，通过本章的学习应该重

点掌握以下几点：

1、颜色的定义，影响颜色的三大要素。

2、标准光源的意义，视感比色法在实际工作中的应用。

3、色彩的性质。

4、调色设备的使用，颜色配方的查询。

5、调色的方法，人工微调过程中的注意事项。

二、教学内容及课时安排

第一节涂装的功能理论教学：学时

第二节汽车涂装的特点和分类理论教学：学时

三、教学重点及难点

重点：

颜色的定义，影响颜色的三大要素。

难点：

调色设备的使用，颜色配方的查询。

调色的方法，人工微调过程中的注意事项

四、教学基本方法和教学过程

本教学环节采用理论、实践同步进行的方法。通过面对实际讲授，学生可以更直观的学

习。

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单元三调色系统

1颜色基础知识

1．1颜色的定义

物体对光线有选择性地吸收、反射、透射而产生颜色。当物体吸收了太阳

光中所有可见光，便呈现黑色；如果它反射了所有波长的可见光，便呈现白色；

如果能全部透射太阳光，它就是无色透明体；如果只反射（透射）一部分波长

的可见光，其余波长的可见光被吸收，物体则呈现反射（透射）光的颜色。我

们把物体的可以根据色相、明度和彩度来描述的某个特征称为颜色。

1．2影响颜色的三大要素

影响颜色的三大要素也称为视觉的三大要素，即光线、物体和观察者，换

言之，这也是我们看到和分辨出颜色必不可少的条件，缺一不可。

1．2．1光线

所谓光线就是能够在人的视觉系统上引起明亮的颜色感觉的电磁辐射。所

以人们凭借光线，才能看到物体的颜色。光是一种电磁辐射，也是一种电磁波，

我们通常所见到的光线称为可见光，它是指在电磁波谱中占据一定范围，能够

被肉眼感觉到的电磁辐射形式，其波长范围在400至700纳米之间，在此范围

之外还有紫外线和红外线等射线。我们平时所观察到的彩虹就是可见光的一种

表现形式，它的色彩按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序排列，这些彩色光

结合在一起就构成了白色光，也称日光或自然光。

1665年牛顿发现，一束白光通过三棱镜后会发生色散，形成由红、橙、黄、

绿、青、蓝、紫各色组成的光带，即光谱。按照它们的波长大致可分为短波长

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（如蓝紫色）、中波长（如黄绿色）和长波长（如红色）。

在不同的照明条件下，各色彩看上去大不相同。设想你将一辆红色跑车停

在由钠光灯照明的停车场内，你也许会注意到你的车看上去不再是红色，而却

呈现出橙色。物体只能反射它从光源接受到的波长。那何谓光源呢，我们把发

光的物体叫做光源，像太阳、白炽灯、日光灯等。光源有自然光源和人造光源

之分，太阳是自然光源，是最佳的光源，这是因为太阳光中含有不同波长的光，

并且光能的分布比较均衡。但是在太阳光的光谱曲线上，曲线在光谱的蓝色一

端走势较高，因此说日光在本质上有些发蓝。而白炽灯、日光灯是人造光源，

若将日光与白炽灯作一比较，你会看到白炽灯产生的波长更趋向于在光谱的红

色一端达到峰值。因为白炽灯光是由加热灯丝产生的，光中主要含有红色的光

线，是属于较温暖的光线。冷白色的日光灯在可见光的蓝色部分放射更多的能

量，所以当你步入日光灯照明的房间，你会注意到你的衣服和脸色看上去有些

发青，灯光中主要含有蓝色的光线，是属于较冷的光线。

由于日光有不同的时相，人造光源有不同的色温和显色指数，所以同一颜

色在不同的光源下观察的结果是不同的。一般说利用北窗的昼光，是比较稳定

的，在日出后3小时至日落前3小时期间，色温变化不大，光谱成分齐全，是

观察颜色、分析颜色和调色的最佳时机。

1．2．2物