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小学体育线上线下教学衔接方案（精选6篇）

为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先制定方案，

方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。你知道什么样的方案

才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的小学体育线上线下

教学衔接方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。

小学体育线上线下教学衔接方案1

一、指导思想：

本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”

为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵

生年龄特征确定相关的水平（二）目标，面向全体学生，以提高学生

身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻

炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要

内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育

意识，陶冶学生的生活情操。

二、学情分析：

本课的主教材内容是：

1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。

难点是出手快速完成动作，上下肢配合用力。

技术动作如下图所示：

2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的能力，难点是提

高学生的合作能力。

教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作

概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，

学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的

参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克

服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学

生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的

课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。

三、设计思路：

本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平（二）

的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，

本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生

的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课

作好准备。学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自

主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作

伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。初步学会游戏方法，掌握

动作的难点，学会通过障碍的能力，使学生在日常生活中能战胜困难

的意志品质，采用“一物多用”的原则，利用垫子做投掷标准物，游

主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探

索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积

极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。

2

教学内容：

1、什么是体育课？为什么要上体育课？

2、养成正确的身体姿势

3、人体的形态。

教学目标：

xx

认知目标：

明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；

人体形态的名称。

教学重难点：

学生的认知水平与记忆力水平。

教学过程：

一：导入部分（9-13分钟）

课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

教与学的方法：

（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨

在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样

获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很

棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体

育课？体育课的真正作用是什么？

（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。

（3）作出总结，可让学生来总结。

注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，

投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友