Module9大单元课堂设计(教学设计)-2023-2024学年外研版(三起)英语六年级下册.pdf

Module9大单元课堂设计（教学设计）-

2023-2024学年外研版（三起）英语六年级

下册

一、教材分析

本章节主要针对外研版（三起）英语六年级下册Module9进行教学

设计。该模块以“Travel”为主题，通过阅读、听力、口语和写作等

多种形式，让学生掌握与旅行相关的词汇、句型、语法结构，并能运

用所学知识进行实际交流。教材内容丰富，贴近学生生活，能激发学

生的学习兴趣。

在教学内容上，本模块主要包括以下几个部分：

1.阅读部分：通过阅读关于旅行的文章，让学生了解不同国家的风

俗习惯、旅游景点等，培养学生的阅读理解能力。

2.听力部分：通过听力练习，让学生熟悉与旅行相关的词汇、句型，

提高学生的听力水平。

3.口语部分：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生运用所学知

识进行实际交流，提高口语表达能力。

4.写作部分：通过写作练习，让学生掌握与旅行相关的词汇、句型，

并能运用到实际情境中，培养学生的写作能力。

本模块的教学目标包括：

1.知识与技能：掌握与旅行相关的词汇、句型、语法结构，能运用

所学知识进行实际交流。

2.过程与方法：通过阅读、听力、口语和写作等多种形式，培养学

生的综合语言运用能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养跨文化交

流意识。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教

学方法，确保教学效果。同时，注重培养学生的学习策略，提高自主

学习能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解和运用与旅行相关的词汇和句型，进行

有效的听力和口语交流。

2.文化意识：学生能够了解不同国家的风俗习惯和旅游景点，培养

跨文化交流意识。

3.思维品质：学生能够通过阅读和听力练习，提高自己的思维品质，

如分析、判断和推理能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如合作学习和自主学

习，提高学习效果。

三、重点难点及解决办法

重点难点：

1.重点：学生需要掌握与旅行相关的词汇和句型，能够运用到实际

情境中。

2.难点：学生需要理解不同国家的风俗习惯和旅游景点，并能进行

跨文化交流。

解决办法：

1.重点解决方法：通过阅读和听力练习，让学生接触并运用与旅行

相关的词汇和句型。此外，通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际

交流中运用所学知识。

2.难点突破策略：通过阅读关于不同国家风俗习惯和旅游景点的文

章，让学生了解并理解这些内容。同时，组织跨文化交流活动，让学

生亲身参与，增强跨文化交流意识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对旅行相关的词汇、句型和语法结构，教师通过讲解

和示范，帮助学生理解和掌握。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们就旅行话题进行交流和

分享，培养他们的口语表达能力。

3.角色扮演法：让学生模拟旅行中的场景，进行角色扮演，提高他

们的实际应用能力和口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示与旅行相关的图片、视频等，

增强学生的直观感受，激发他们的学习兴趣。

2.教学软件：使用教学软件进行听力练习和口语练习，提供即时反

馈和指导，提高学生的学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，如旅行相关的网站和博客，提供更多

的学习材料和练习机会，拓宽学生的知识面。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道旅行是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于旅行的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力或

特点。

简短介绍旅行的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

旅行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅行的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍旅行的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

旅行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅行案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行的多样

性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用旅行

解决实际问题。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。