青岛版小学四年级数学教学计划(精选3篇).pdf

青岛版小学四年级数学教学计划（精选3篇）

青岛版小学四年级数学教学计划（精选3篇）

在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，又将迎来

新的工作，新的挑战，这也意味着，又要准备开始写教学计

划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面

是小编帮大家整理的青岛版小学四年级数学教学计划，希望

对大家有所帮助。

青岛版小学四年级数学教学计划篇1一、学生状况

分析：

我们四年级二班有学生43人，男21人，女22人。学

生中自身素质比较强的占20%，一般占50%，较差的占20%。

大部分学生比较活泼好动。在新学期开始，首先要培养学生

认真书写，用直尺打等号，培养学生养成良好的学习习惯，

提高学生的学习兴趣，加强自觉学习的意识，创造情景开拓

学生的视野，因材施教，培养学生分析问题、解决问题的能

力。努力达到消灭低分率，发展合格率，提高优秀率。

二、教材知识系统及结构分析：

本册教材的主要内容：

用字母表示数；乘法运算定律；角与三角形的认识；小

数的意义和性质；小数的加法和减法；小数乘法；小数除法；

统计。

乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进

行概括和提高。四、五、六、七单元系统地教学小数的意义

和性质，小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算，

培养学生良好的小数四则计算能力。在三年级的基础上继续

学习统计。

三、本册总的教学目的：

1、使学生认识用字母表示数，会根据条件写出用含有

字母的式子表示数量关系。

2、使学生理解小数四则运算的意义，掌握加法与减法、

乘法与除法之间的关系。

3、使学生掌握乘法的运算定律，会应用他们进行一些

简便运算。

4、培养学生能正确地进行整数、小数四则混合运算。

5、学习统计，能制作简单的统计表。

6、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、列综合

算式解答三步计算的应用题。

7、引导学生做好实践操作题。培养学生养成理论与实

践相结合的好习惯。

教学重点：第二、四、五、六、单元。

教学难点：小数的意义和性质及应用题。

四、教学措施：

1、实施以学生为主体，教师为主导的课堂教学。

2、加强直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数

学课堂，充分利用教具与电教教材，调动学生学的积极性。

3、加强素质教育，重视情感教育在教学中的作用。耐

心帮助每一个学困生，不放弃每一个学生。做到人人都学到

有价值的数学。

4、培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。

5、整个教学中要注意学生课堂中数学语言的培养。

5、认真设计每一堂课，创设情景，提高学生的学习兴

趣。让学生在学中乐，在乐中学。

6、努力改进教学方法，使自己慢慢适应新课程。

五、教学进度

一单元用字母表示数：2周

二单元乘法运算率：2周

三单元角与三角形的认识：2周

四单元小数的意义和性质1周

五单元小数的加减法3周

六单元小数的乘法2周

七单元小数的除法2周

八单元统计1周

青岛版小学四年级数学教学计划篇2一、学生基本

情况分析

1、学生基本情况：

四年级共有学生28人，其中男生13人，女生15人，

四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始

由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前

上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决

问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教

材打下了良好的基础。

2、知识掌握情况

从入学的摸底考试来看，学生对基础知识掌握得还不牢

靠。在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，

能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，

直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现

出来的差距非常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算

速度极待提高，各种