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八年级上册物理序言教案

第一篇：八年级上册物理序言教案

科学之旅（序言）

学习目标：

1、了解什么是物理？

2、激发学习物理的兴趣。

3、探讨学习物理的方法。重、难点：如何激发学生探索物理的兴趣。关

键：能否利用实验、现象激发学生思维。教学时数：1课时

教学器材：电脑、透镜、喇叭、烧瓶、玻璃杯等。

教材分析：

1、本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容，所以可以充分利用实验、现象、录像等去调动学生学习的积极性，可不加解释，让学生带着好奇心去探索物理。

2、围绕“探索”进行学习，让学生去观察讨论有关实验、现象等，并小结出物理的学习方法。

教学过程：

一、前提测评：无————因为暂无相关内容

二、导学达标：

1、学生观看第一部分录像——科学之旅

引入课题，得出：物理是研究光、电、热、力等现象的科学。

2、学生实验：（1）、凸透镜的使用——成像

（2）、惯性、过山车

学生讨论，得出结论：↘

3、物理是有趣的

学生观看第二部分录像——有趣的物理进一步提高学生的物理兴趣

4、利用课本图片、资料让学生观察、分析：

物理有用吗？有什么用？你在日常生活用到哪些物理知识？学生讨论，得出结论：↘

5、物理是有用的

学生观看第三部分录像——有用的物理，激发学生学好物理的信念。

6、探就：如何学好物理？讨论小结如下：三、四、五、板书设计

（1）、注重观察与实验。（2）、勤于思考，注意理解。

学生观看第四部分录像——怎样学好物理，利用实例说明。小结：小结本节内容，明确目标，强调重难点。

达标测评：无，因本节无具体考察内容课后活动：我生活中的物理探索科学之旅（序）

1、物理是研究光、电、热、力等现象的科学。

2、物理是有趣的。

3、物理是有用的。

4、如何学好物理？

（1）、注重观察与实验。

（2）、勤于思考，注意理解。

第二篇：八年级物理序言课教案

《科学之旅》

【教学目标】

知识技能：1.初步了解一些物理现象2.对教师讲解的内容有所理解。

过程与方法：通过讲解和实验，让学生了解学习物理知识和研究物理问题的方法。情感、态度和价值观：1.在教学中渗透人文主义教育。

2.通过实验教学，激发学生的学习兴趣。

【教学重点】激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。

【教学方法】演示法、讨论法。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、引入新课

同学们，今天我们开始学习一门新的学科——物理，物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。物理研究的内容十分广泛，有些内容在小学自然课上我们已经有所了解，如摩擦起电、热胀冷缩等。有一些我们还不了解，尽管它们经常出现在我们的身边。

二、进行新课

例:我们去超市购物，收营员会扫商品的条形码，通过计算机识别商品的种类和价格，我们有些智能手机也同样具有扫描条形码的功能，同样也可以获取商品的信息，条形码就是运用了物理学中的光学原理。

例:洗衣机能甩干湿衣服、神舟九号飞船上天，都运用到了物理学中的力学原理。（引导学生发言，讲述其所熟知的物理现象，并归类哪一些属于力的、热的、光的、电的现象。）

这些都是我们所熟悉的物理现象，也都是物理学要研究的内容。物理学就是研究力、热、声、光、电等形形色色的物理现象。

（一）有趣的物理

千变万化的物理现象，像一个个的谜，当谜底揭开的时候，我们的心情自然是

欢畅的。在这众多的谜中，有许多就是初中物理研究的对象，到时不仅能揭开谜底，而且还能体验科学家们的研究方法，增长我们的才干。

物理课上研究的一些现象，许多是我们没有见过，也没有想过。下面我们将要做的几个实验，虽然我们今天还不能揭开它们的谜底，但可以告诉大家，物理学研究的现象是十分有趣的。

实验一:让学生在椅子上坐正，背靠椅子的靠背，双手交叉在胸前，就保持这种姿势起立。

实验二:在啤酒瓶中装入不同体积的水，敲击瓶子，听瓶子发出的声响。实验三:双手将两块纸片平行放置，向纸片中间吹气（解释飞机飞行原理）。实验四:在水杯的上方，放置一张纸片，在纸片上放上一个鸡蛋，迅速的抽动纸片，观察鸡蛋的运动状态（解释汽车的安全带）。

实验五：向矿泉水瓶中倒入烧开的开水，然后倒掉水，迅速的拧紧瓶盖，观察瓶子的变化。

实验六：在装满水的玻璃杯口放置一张纸片，倒置玻璃杯，观察水是否会流出。实验七：摩擦塑料绳，观察塑料绳的张开情况。

前面的实验包含着重要的物理知识，学了物理就会知道它们为什么发生，我们还要应用这些知识为人类服务、造福。其实在日常生活中，我们就曾运用过许多物理知识，只不过有的我们知道为什么，有的我们还不知道。例如：乒乓球瘪了，用热水烫一下就能使乒乓球恢复圆形。再如我们常用棍子来撬动一些笨重的物体。由于在小学里学过热胀冷缩、杠杆等知识，就懂得为什么这样做。可见物理不仅是有趣的，还是有用