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普通水文学课程教学大纲

课程编号

课程名称：普通水文学（Hydrology）

学时：48学分：3

适用专业：地理科学（本科）开课学期：第2学期

开课部门：地理教研室

先修课程：地貌学、土壤地理学、气象气候学、普通地质学

考核要求：（一）考核方式：闭卷考试

（二）成绩评定：综合成绩=70％×卷面成绩+20％×平时成绩+10％

×课内实践成绩

使用教材及主要参考书：

（一）教材：

管华主编.《水文学》，科学出版社，2010年版。

（二）参考书目：

黄锡荃主编.《水文学》，高等教育出版社，1993年版。

王红亚、吕明辉编著.《水文学概论》，北京大学出版社，2007年版。

刘俊民、余新晓主编.《水文与水资源学》，中国林业出版社，1999年版。

天津师范大学、华中师范大学、北京师范大学、西北大学地理系合编.水

文学与水资源概论，1986年版。

一、课程的性质和任务

“普通水文学”是高等院校地理科学专业的一门专业基础课程。它是研究地

球上水的性质、分布、运动变化规律及其与地理环境、人类社会之间相互关系的

科学。自然界的水总是以一定的水体形态存在的，如江河、湖泊、海洋、地下水

等，这些水体就成为水文学的主要研究对象。作为水文学核心内容的水循环是地

球上最基本的物质大循环和最活跃的自然现象，它深刻地影响到全球地理环境，

影响生态平衡，影响水资源的开发利用。在当今出现世界性水资源严重危机的情

况下，掌握水文科学的基本规律尤为重要。

“普通水文学”与地理系开设的地质学、地貌学、气象气候学、土壤

学、植物地理学等课程的关系密切。本课程重在阐述水文科学的基础知识和

基本理论，使学生掌握地球上水的性质、分布、循环、运动变化规律，及其

与地理环境、人类社会之间的相互关系；以水循环、水量平衡为纲，将地球

各圈层中的水体，按水循环过程作系统的，有机联系的阐述，使学生掌握各

种水体运动、变化和相互转化的基本理论及分析计算方法；另外，通过本课

程的教学，使学生掌握水资源开发利用和保护的一般知识，并为后续课程的

学习及中学地理教学提供必要的基础知识。

二、教学目的与要求

通过本课程的学习，使学生掌握水文学的基本概念、基本理论和研

究方法、了解地球上各种水体的特征、形成、运动变化及地理分布的规律以

及水资源开发利用和保护的一般知识，为后续课程如土壤地理、生物地理、

环境科学等专业课的学习和中学地理教学以及从事相关专业的工作及研究提

供必要的基础知识。

三、学时分配

讲授实验实践讨论、习题课

章次各章标题名称

学时学时学时等学时

绪论2

第一章地球上的水循环与水量平衡6

第二章水循环的基本环节6

第三章海洋8

第四章河流6

第五章湖泊、湖沼和冰川7

第六章地下水7

第七章人类活动对水环境的影响6

总计48

四、教学中应注意的问题

一是要注意教材章节内容的选择以及重点、难点要突出，注意调动学生的学习

的主动性和积极性，培养学生收集资料文献，整理归纳分析以及表达的能力；

二是要注意内容的深度和广度，特别是高中涉及到的内容。

五、教学内容