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北师大版九年级数学上册的教学计划

北师大版九年级数学上册的教学计划1

一、学情分析

本学期我担任九年级x班的数学教学，本班现有__名同学，对于数学这一科

来说，优等生很少，只有三两个，大部分被学生底子薄，学生相对其他班级稍活

跃，但是也有很多学生学习不上进，思维不紧跟老师，本班学生基础差，有部分

学生问题严重。要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，

充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主题的作用，注重方法，培养能力。

二、教学内容

本学期所学包括第二十一章《一元二次方程》，第二十二章《二此函数》，

第二十三章《旋转》，第二十四章《圆》，第二十五章《概率初步》。代数三章，

几何两张。

三、教学目标

本学期的主要教学任务目标：

(1)根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积累。

(2)形成知识网络，解决实际问题。

(3)强化规划训练，提高应考能力。

(4)关注学生特长需求，做好学生心理疏导。

具体地说，教育学生掌握基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力，

运算能力，空间观念和解决简单实际问题的能力，是学生逐步形成正确合理的进

行运算，逐步学会观察分析，综合，抽象，概括。会用归纳演绎，类比进行简单

的推理。使学生懂得数学________于实践又反过来作用于实践。提高学生学习数

学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅

力和独立思考，探索的新思想。培养学生应用数学知识来解决实际问题的能力。

知识技能目标：掌握二次函数的概念，性质及计算，会解一元二次方程，理

解旋转的基本性质，掌握圆及与圆有关的概念，性质，理解概率在生活中的应用。

过程方法目标：培养学生的观察，探究，归纳能力，发展学生合情推理能力，

逻辑思维能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。

态度情感目标：进一步感受数学与生活密不可分的联系，同时对学生进行辩

证唯物主义世界观教育。

四、提高教育质量的主要措施

1、做好教学六认真工作，认真研读新课标，钻研新教材，认真上课，批改

作业，认真辅导，认真对待单元检测，也教会学生认真对待学习。

2、兴趣是的老师，从各个方面来激发学生学习数学的兴趣，提高学生学习

数学的积极性。

3、引导学生积极参与知识的建构，营造民主、和谐、平等、自主、探究、

合作交流的高效学习课堂。让学生体会学习的快了，享受学习。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一。提高学生

举一反三的能力，培养学生的发散思维。

北师大版九年级数学上册的教学计划2

一、基本情况：

本学期我担任初三年级x班的数学教学工作。共有学生x人，上学期期末考

试成绩不理想，落后面比较大，学习风气还

欠浓厚。正如人们所说的“现在的学生是低分低能”，我深感教育教学的压

力很大，在本学期的数学教学中务必精耕细作。使用的教材是新课程标准实验教

材《人教版数学九年级上册》，如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教

学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中具有创新意识、每一个教学环节都必

须巧做安排。为此，特制定本计划。

二、指导思想：

以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实

施，其目的是教书育人，使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的

发展。通过初三数学的教学，提供参加生产实践和进一步学习所必需的数学基础

知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够

运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步

的唯物主义观。

三、教学内容：

本学期所教初三数学包括第一章一元二次方程，第二章命题定理与证明，第

三章解直角三角形，第四章相似形，第五章概率的计算。

四、教学目的：

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、

空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，

逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学________与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐

步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、

探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

知识技能目标：掌握一元二次方程的有关概念;会解一元二