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信息技术课堂学习任务单使用计划

信息技术课堂学习任务单使用计划篇一

我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实

效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方

向发展。

二、研修目标

1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。

2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自

身的专业发展能力。

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

三、具体内容如下：

1、提高技术素养。了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能，熟

练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多

种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方

法。

2、掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。依据课程标准、学习目

标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的

信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学

过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探

索、反思与创造。

3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，

有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。

4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程

信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施。引导学生

利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。尝试建立学生学

习电子档案，为学生综合素质评价提供支持。

5、提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进自身专业成长。

四、具体措施

1、每天利用12小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作

业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己

业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息

技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，

提升自己的信息技术应用能力水平。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底

气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信

息技术，并学以致用！

信息技术课堂学习任务单使用计划篇二

随着信息技术的蓬勃发展，教育事业的不断前进，在实际教学中，对教师的

信息技术水平要求也日益提高。作为一名教育工作者，从心里越来越觉得学

习并掌握信息技术的重要性和紧迫性。为了使自己的学习更有目的性，更有

实效性，结合自己的实际情况，特制定如下学习计划：

一、转变思想，积极行动。

我们知道，不论学习什么，技术也好，知识也好，最困难的环节就是能否转

变思想，付诸行动。所以我首先从转变自己的思想做起，为了能够更快地转

变自己的思想，我一方面自觉阅读一些相关的书籍、报纸，一方面主动地运

用电脑，操作电脑，哪怕是一些最简单的也绝不放弃。

二、积极参加学校的“以一带五”活动。

“以一带五”活动，就是一名资源教师带领五名非资源教师，帮助他们学

习、掌握并运用信息技术，运用教育资源，这可是难得的好机会啊！是绝对

应该积极参加的。我准备珍惜每一次的活动，认真聆听资源教师的讲解，细

心领会资源教师的操作，遇到自己不能解决的困难，要向资源教师主动请教

力求在最短的时间内取得最大的效益。

三、增强运用信息技术的意识，提高运用信息技术的频率。

要真正让信息技术走进自己的生活，走进自己的教学，走进自己的课堂，最

根本的是要增强运用信息技术和教育资源的意识，提高运用信息技术和教育

资源的频率。哪怕是运用WORD打印一两道习题，一两篇心得体会，运用

POWERPOINT制作几幅幻灯片。刚起头，重要的不是你一口气要学会多少，

重要的是要坚持学，要不断用，要有进步，要有提高，否则，便失去了学习

的意义和价值，便“欲速则不达”，因为饭要一口一口地吃，路要一步一步

地走。以上就是我的学习计划，相信在计划的帮助下，在学校资源教师的带

领下，我运用信息技术和教育资源的本领会一日比一日增强，自己的教学实

效也会一日比一日提高。

信息技术课堂学习任务单使用计划篇三

我有幸被选中参加《信息技术应用能力提升培训》班学习，这无疑是在我的

教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实

效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓

为指导，制定一套自我研修方案