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人工智能课程的收获和感想

人工智能课程的收获和感想机器人是十二中的一项必修

课程，几乎没有想过自己有朝一日会学习如何拼装，操控机器人。

但是在学习了一个学年之后，我也学会了一些技巧，同时也发现

机器人是很有意思的一门学科。

第一节课令我印象很深，老师让我们做一个陀螺。

我记得我做了恨多，我和同学们互相比试看谁转的时间较长。

也在这次欢乐又简单的课当中逐渐学会了零件的拼接与应用。这

就是初步。

机器人制作的难易程度增加的很快。

我们逐渐学到了制作简易的小车，使运用更加熟练。

随着课时的增加，我们的制作由易转难，最终到程序的编辑

及设计。

我们班当然不缺善于机器人的强人，他们总能以最快的速度

制作出一个个灵敏小巧的机器人。而我的机器人制作一直不突出。

也不是最快的，也不是最好的。也就算能完成任务。

每次制作机器人时，我们都会在小组中分好工，仔细观察老

师的机器人模型，再自己制作。编程时，我们会仔细参考机器人

书上的教程，再编好。

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学习机器人是一件很费脑力的事情，做每个机器人之前要勾

勒出大概的结构，在错误时还要做调整。程序也需经过多次的调

试，最终才能达到最完美的状态。

有时在做机器人不到位，输入程序后也不能很好地完成任务，

所以就要一次又一次重试。有时编程序编错了，就要仔细对照书

上的，或问问老师，一遍又一遍的修改完善。虽然过程很辛苦，

但看到自己小组做出独一无二的机器人时，就会有很大成就感。

机器人课带给我们的不仅是搭建机器人时的快乐，还有获得

知识的那份快乐！上个学期，学校开展了机器人必修课，我们在

课堂上动手实践，了解了一个机器人的基本构造：在课上，我们

运用各种零件进行组合，搭建出不同构造的机器人，使它们拥有

不同的功能。然后根据不同的功能给机器人设计最为合适的机型，

使其功能发挥最大作用。这使我们在物理方面有了最基础的了解，

也对机器人的设计以及制作过程有了一个大概的了解。

这个学期，主要以机器人的编程为主，了解了声感、光感、

触感以及超声波传感器的应用：在课上，我们主要学习了编程的

基本要领，知道了如何使机器人按照自己想要的路线运行，学会

了基本的程序设置，以及各种传感器的使用方法。

在机器人的课程学习中，我们进行团队合作的方式，完成了

一个又一个老师安排的任务，让我从中体会到团队合作的重要性，

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也了解到许多关于机器人的知识，这将对我以后的生活学习起到

重要作用！

如果说，今后还有机器人课程的学习，我将更加认真的完成，

争取更深入地了解机器人的构造，编写更加优化的机器人程序！

人工智能课程的收获和感想

人工智能简称AI，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人

的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，在

此次人工智能教育论坛中，黄锦辉教授对人工智能用更加利于理

解的解释是人工智能等于云计算、大数据、机器学习和5G技术综

合的产物，做好人工智能教育能实现不断提升人们生活的质量，

在论坛中，刘三女牙教授指出人工智能教育的智能化新模式正在

形成，其教育的着力点集中在算力、数据处理、算法以及场景化

的学习，使学生对教材可以理解，教育情景可以感知，学习服务

可以定制，使人工智能教育从智能增强，转变为智能补偿，最终

达到智能替代。

在实际过程中，很多学校没有开展人工智能教育，人工智能

教育不是一蹴而就的事情，那要怎么逐步开展起来呢？人工智能

开展过程中，主要面临的问题主要有：第一教材的缺乏，第二师

资的缺乏，第三课程实施的场地缺乏，第四怎么教的问题。在18

日下午分论坛中，很多同行教师提供不同学校具有特色的人工智

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能教育开展模式，为我们提供了开展人工智能教育参照案例，针

对教材缺乏问题，对人工智能比较重视的学校有的建立区域教研

和课程资源建设，有的开发人工智能课程、有的建立研学基地，

还有的建立网络学习平台；针对师资问题，教师主要通过自学，

网络学习与多参加线下培训学习方式自我成长，提高课程融合能

力和课程