部编人教版三年级语文上册古诗两首教案1.pdf

《古诗两首》教案

课课

古诗两首新授课

题型

本课包含《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》两首古诗，

设

计都表达了诗人思念家乡、思念亲人的情感。在教学设计中，

说

明充分利用多媒体课件，积极创设学习情境，激发学生学习古

诗的热情，采用字解的方法让学生理解诗句，同时展开想象，

让学生在品读中，理解古诗，体会诗人的思乡情感，培养学

生对祖国传统文化的热爱，并注重引导学生在语言实践中感

悟、体验。通过小组读、指名读、评读、挑战读等多种形式，

让学生反复诵读，加深对诗句内容和情感的理解和感悟，领

略古诗的意境，从而不断提高自己的语文素养。

1.查阅这两首古诗及作者的有关资料。（师生）

学

2.自学生字词；搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗，

前准

读读背背。（学生）

备

3.制作多媒体课件。（教师）

课2课时

时安

排

教学过程

第一课时

1/11

1.认识生字“促”，会写“促、深”两个生字。

学

2.正确、流利、有感情地朗读古诗，体会诗中的真情实

习目

感，背诵古诗。

标

3.学习借助注释理解诗意，体会作者表达的思想感情。

学1.朗读并背诵课文，识记生字，理解古诗大意。

习重2.感受诗中的秋意和感情，想象诗中描写的情景。

点3.体会作者表达的思想感情。

学1.制作教学课件。（教师）

前准2.自读古诗，自学生字词。（学生）

备

教

学环导案学案达标检测

节

一1.课件出1.学生欣赏1.说一说你了解

、简介示秋天的图图片，背诵描写的描写秋天的诗句：

作者，片，你能说说秋天的诗句。

揭示描写秋季的诗2.齐读课

课题句吗？题。用字解方法2.“夜书所见”是什

（用2.板书课说说题目的意么意思？

时：5题，从古诗的思。

分钟）题目中你知道3.学生交流

2/11

了什么？收集的资料，相3.叶绍翁是

3.释义强互补充。（代）诗人。

调，“书”与

“见”。

4.作者简

介，交流写作

背景。

1.教师范1.学生自由

读古诗。读古诗。借助拼

4.画出朗读节奏。

2.学习生音读准字音，将