12.1 发散思维与聚合思维的方法（课件）高二政治（统编版选择性必修3）.pptx

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第十二课《创新思维要多路探索》

第一框：发散思维与聚合思维的方法

第一目：发散思维的方法

第二目：聚合思维的方法与功能

;核心素养;1、发散思维的客观基础与含义

2、发散思维的特征和具体方法

3、发散思维的优点和不足

4、聚合思维的客观基础和含义

5、聚合思维的特征、主要方法、重要功能

6、发散思维与聚合思维的辩证关系;思考：下列材料给了我们什么启示？;1、发散思维的客观基础及必要性;发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。;从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。;（1）检核表法

①含义：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。

②内容：这一技法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等九个方面进行思维发散。;【相关链接】检核表法的九个方面;①含义：是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。;（3）头脑风暴法;（1）优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。

（2）缺点：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。;1、大型计算机太笨重，携带不方便，人们发明了微型计算机；野外探险考察，为携带方便，人们发明了压缩饼干；南方外出旅游，因天多雨而带伞不方便，人们发明了折叠伞。这是（???）

①运用思维发散中的检核表法，寻找新的突破口、新的思路

②运用引入法找到的新突破口

③检核表法中的缩小方式

④列举法的运用

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

;2、“三个臭皮匠,赛过诸葛亮是发散思维中哪种技法的形象说法（）

A.列举法B.信息交合法C.检核表法D.头脑风暴法;4、系鞋带太麻烦，人们发明了拉链。鞋带不值多少钱，而手工制作的拉链价格很高，销路不好。后来，有??把拉链用到钱包上。有了这种新用途，拉链逐渐受到人们的关注。于是，夹克衫、被罩等都用上了拉链。治疗腹膜炎，经常要开刀去脓。有的医生把“拉链”安到患者的肚皮上，减轻了患者的痛苦。材料表明（）

A.发散思维的思路具有变通性 B.发散思维的过程具有流畅性

C.发散思维具有收敛性 D.发散思维的结果具有独特性;在以下所列图形中，若A的对比图形是B，那么，在图形C、D、E中，哪一个图形是F的最佳对比图形？

;不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。(“特殊性离不开普遍性”)

为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。;聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想，是收敛、集中。

聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起，让人们的注意力直接对准所思考的目标。;【相关链接】;4、聚合思维的方法及作用;1、首先，以题目的要求为出发点，有哪些信誉好的足球投注网站我们所接触过的很多人，如街坊邻里、亲戚朋友、家庭成员、老师同学等。这是思维发散的过程。

2、然后，对这些人进行比较，从中选定最值得尊敬的人。这是思维聚合的过程。

3、但是，问题至此还没有解决。只有综合考虑我们对这个人的印象、与他的各种联系，以及对他的看法等，才能归纳、概括出他的哪些品质或表现最值得尊敬。只有在思维经过“发散一聚合一发散一聚合”的几个循环后，文章才能做到构思比较全面、重点比较突出。;5、辩证认识和运用发散思维和聚合思维;;课堂小结;1、聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。下列属于聚合思维的是（）

A.司马光看到小朋友落入水缸，当“让人离开水”行不通时，果断地砸破水缸，“让水离开人”，救了小朋友的命

B.根据“草莓比香蕉贵，香蕉比苹果贵，苹果比橘子贵”，得出“草莓比橘子贵”

C.研究员从收集到的资料中发现给不同地区不同种类的动物喂食霉变花生后，它们都患了癌症，由此得出霉变花生是致癌物

D.画家在艺术创作的时候，将自己想要呈现的主体、构图和色彩在脑海中进行安排，呈现出一幅草图;2、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”全篇不见“秋”“思”二字，却字字道尽“秋思”。马致远《天净沙·秋思》的成功，在于（）

①综合运用发散思维和聚合思维，从多方面把握事物的共同性质

②巧妙找到了秋思与枯藤、老树、昏鸦、瘦马、夕阳、天涯等的关联

③将对“秋思”形成的