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全品作业本山西专版答案

唐代著名散文家韩愈的《马说》是一篇经典篇目,几经;思想性、艺术性的深远影响;

才难遇明主,表达作者心中愤懑不平和穷困潦倒之感，为大家提供了《马说》的作业本答

案，一起来看看吧！

一、基础知识

1．本文作者________，字________，_____代_________家。其散文尤为知名，存有

________________的美誉。后世表示其为___________。为________________之一。就是

唐代_______________的领袖。

2．找出文中的通假字并解释。

3．表述以下句子中加白的词语：

⑴骈死于槽枥之间（）⑵不以千里称也（）⑶一食或尽粟一

石（）

⑷食不饱（）⑸且欲与常马等不容得（）⑹策之不以其道

（）

⑺鸣之而不能通其意（）⑻执策而临之（）⑼只辱于奴隶人之

手（）

4．用原文语句提问以下问题。

⑴千里马被埋没的根本原因是：____________________________________________。

⑵千里马被磨灭的直接原因就是：

_____________________________________________。

⑶千里马有怎样可悲的遭遇：________________________，______________________。

⑷代普雷全文主旨的句子就是：__________________________________________。

⑸人们常用文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话是：，

_______________________，_______________________。

⑹阐明千里马被磨灭的原因，抒发了才能之士的悲痛的句子：

________________________！________________________？

___________________________。

⑺文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：________________________，

________________________，_________________________。

⑻存有一个名人曾说道过：“世上不是缺少美，而是缺乏辨认出。”由此，我们M18x

至本文中的一句话就是：_____________________________，

_________________________________。

⑼文中哪句话包含了一个反题，指明了千里马对伯乐的依赖关系：

_______________________________，___________________________________。

5．⑴一个人骤然得志，官职升得很快，用一个与马有关的成语去比喻：

_____________。

⑵在封建社会里，有才能的人被压制、埋没，而一个人一旦得势，则亲朋好友即使

平庸也跟着发达，所谓“一人得道，___________________”。

二、写作研究

6．本文作者借千里马和伯乐的传说，巧妙地运用比喻的手法，表达作者愤慨的情感。

说说伯乐，千里马和“食马者”、“策马者”分别比喻什么？

7．首句“世存有伯乐，然后存有千里马”在文中存有什么促进作用？阐明了千里马

和伯乐的什么关系？

8．“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？

9．“千里马常有，而伯乐不常有”抒发了作者怎样的思想感情？

10．“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”联系生活实际，谈

谈你对这几句话的理解？

11．“安求其能够千里也？”一句用了什么修辞学方法？其促进作用就是什么？

12．找出文中描写“食马者”平庸、愚妄浅薄的语句，并说明其所用的修辞方法有

作用?

13．念至“策之不以其道，食之无法尽其材，鸣之而无法通在其意，执策而之南之，

曰：‘天下无马’时”你存有什么体会？

14．本文结尾两句，对全文有什么作用？

15．“策