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小学一年级班数学学科教学进度表
(学年第一学期)
教师:年9月1日
周次教学内容总课时数
一
准备课、位置4
二
三
1~5的认识6
四
五
六加减法的的初步认识、0的认识和有关0的加减法、整理6
和复习
七
八
认识图形(一)、6、7的认识和加减法6
九
十
8、9的认识和加减法、10的认识和有关的加减法6
十一
十二
连加、连减、加减混合、整理和复习6
十三
十四
11~20各数的认识、认识钟表6
十五
十六
9加几、8、7、6加几6
十七
十八5、4、3、2加几、整理和复习6
十九总复习
4
二十
全册备课计划
全册教学目标
一、教材分析
本册教材的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。难点是用正确的数学语言表述
比较的结果,熟练地口算10以内的加减法,会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的
加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始,在
日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是
小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌
握。
除了认数和计算外,教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少、长短和高矮,简单的分
类,以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多,但都很重要,有利于学生了解数学的实际应
用,培养学生学习数学的兴趣。
二、教学内容
这一册教学包括下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分
类,1120各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。
~
三、教学目标
(一)熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,
掌握10以内各数的组成,会读、写0——20各数。
(二)初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,
比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
(三)初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
(四)认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。
(五)直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
(六)会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
(七)初步了解钟表,会认识整时。
(八)体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
(九)养成认真作业、
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