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教师外出培训学习的心得体会15篇

教师外出培训学习的心得体会1

我有幸到xxx和xxx学习，在这x天的参观和学习中，老师

们的精彩展示，不仅令那些学生们陶醉，而且对于正在语文教学

路途上摸索前进的我来说，收获很多。以下是我的一些心得体会：

一、吃透教材是最根本的。

无论是低年级还是高年级，教师授课前首先要吃透教材。听

完不同学校老师的课后，我认为他们对教材的.把握都有独到之处，

能够抓住重点施教。无论是教师的引导还是朗读，都能恰到好处

的调动学生的学习热情，同时突出教学重点。

二、注重学习习惯的养成

如：xxxx小学的老师，不仅教会学生学习，还很注重学习过

程中良好习惯的养成。特别是上课时强调正确的坐姿，在课堂教

学时注重学生正确的书写习惯，在学习中，该校的老师也介绍书

写是需要全校长期坚持抓，并不是短期内可以出成果的工程，而

且还要投入一定的资金(用于购买写字专业教学软件，这样教起来

才规范)。

三、构建“高效课堂”，提高课堂效率

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在xxx小学的学习中，使我认识到高效课堂的内涵，就是最

短的时间获得最大的效率。学校的老师对高效课堂有准确的把握

和理解：优化课堂教学目标和要求，优化课堂教学内容，优化课

堂教学过程。课堂教学围绕这三个方面把三维目标落到实处，使

教学过程民主、科学，使学生知识和能力得到最大提高。

在xxx小学的听课中，我发现他们的课堂是紧扣“高效课堂”

理念，采用小组合作学习，促进学生进行自主学习，合作学习，

探究学习。每个小组都有好、中、差各种学生，搭配学习，有利于

后进生的日常学习，在教学过程中，课堂都分为自主学习、合作

学习、探究学习、扩展训练几个板块，充分调动了学生学习的积

极性，也切实锻炼了学生的能力。在课堂最后，有学生进行小结，

梳理本课所学内容，加深学生的印象。教师也对学生知识掌握情

况有了初步的掌握。尤其是在课堂环节采取教师少讲，给予学生

更多时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的

学习成果。

总之，在今后的教学中本着吃透教材，吃透学生，提升自身

素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积累

教学素养。教师外出培训学习的心得体会2

透过两天的外出学习，观摩了xxx市xxx中和xxx中学老师

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的示范课，他们的课让我感受颇深，受益匪浅，也让我充分领略

了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课展现了丰富的教学经验和

精湛的教学艺术。我就参加的这一次活动谈一点自我的粗浅体会

和感受。

一、放手学生，让学生主动参与学习

在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发

学生、引导学生，给我感受最深的是xxx中xxx老师的《基因的

自由组合定律》。精彩之处在于课堂上引导学生自我去探究，去发

现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的构成过程。首先在上

课前一天xxx老师布置了含两对同源染色体的细胞减数分裂图像，

课堂中请同学在黑板上画出图像，并对学生容易出错的地方给予

点拨。然后再分别让两位学生在图像的每一个细胞中标出一对等

位基因，同时下方的学生也在作业本上画图，以复习上节课讲的

基因的分离定律。再让学生从图中找出基因自由组合定律的实质，

以及自由组合发生的时期。

在整个教学过程中应虹老师充分调动了每一位学生的主动性，

让每一个学生在课堂中都“有事可做”，充分发挥了学生在课堂

中的主动性，提高了复习效率。同时应虹老师也着重强调了易错

的知识点，并对自由组合类型题目的解题思路技巧进行指导。学

生透过自我的思考、理解，对知识的掌握程度更深。复习的效率

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也得到了很大的提高。

二、重视基础，回归课本

在两所学校的听课中，我感觉到，他们十分重视课本。xxx中

学xxxx老师在复习《染色体变异》时，让学生阅读课本，完成导

学稿的基础练习的时光接近20分钟。并且讲到前面已经复习过的

基因突变和基因重组时，也是让学生从课本中找到来源。让学生

在心理上重视基础，重视课本。而我在教学中，这一点做的还很

不够，往往注重蓝本中的考点讲解