2025版中考生物复习课件第1单元 第1课时 科学探究.pptx

第一单元生物和生物圈;知识梳理;知识点科学探究的一般过程(5年5考);科学探究过程;知识点探究实验设计的三大原则(5年5考);实验探究常见问题

(2022河南节选)随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。;①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。

②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。

③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。

(1)在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是________________。;技巧1对照组、实验变量的确定

1．对照组的确定：一般情况下，自然状态下不做任何处理的实验对象为对照组，改变某一条件或做某种实验处理的实验对象为实验组。设置对照组的目的是作为对照。;2．实验变量的确定：从实验方案的不同条件中确定，实验组与对照组之间、实验组别之间唯一不同的处理或实验条件即为实验变量。

题目分析：本实验中，A组小鼠不限制睡眠时长，没有进行实验处理，是对照组；实验组B组与A组不同的处理“限制B组小鼠的每日睡眠时长”，即为实验变量。

拓展设问：①本实验中，对照组是_____组。

②设置A组的目的是____________。

③除睡眠时长外，A、B两组的其他实验条件均相同的目的是________________。;(2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是______________________________________。;(3)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是__________________________________________________。;2．根据实验数据的比较结果或变化趋势，推导出实验变量对实验对象的生理状态(过程)有无影响及影响的具体情况，归纳总结出实验结论。即“实验变量”使/导致/影响“实验对象”XXXXX(根据实验结果判断的某种生理状态或过程的变化情况回答)。

题???分析：本实验中，实验变量是“每日睡眠时长”，实验对象为“小鼠”，实验结果是“B组小鼠走出迷宫的时间更长”。因此实验结论为睡眠不充足会延长小鼠走出迷宫的时间，降低学习能力。;1.(2020河南)吸烟有害健康。香烟燃烧时会产生许多对人体有害的物质，如香烟烟雾PM2.5、一氧化碳等。香烟烟雾PM2.5是室内空气主要污染源之一。某研究小组开展了“香烟烟雾对绿萝的生长是否有影响”及“绿萝对香烟烟雾PM2.5是否具有净化作用”的探究活动。

①用玻璃制成长、宽、高均为60cm的实验舱，其上方的玻璃盖可移动，以便放入绿萝。放入绿萝后，在接口处涂抹凡士林密封。实验舱一侧开有圆孔，以便通入香烟烟雾。通入烟雾后，用胶布密封圆孔；实验选用生长旺盛、长势基本一致的绿萝；通入的香烟烟雾量是由2支同型号香烟完全燃烧产生的。;②实验具体操作及截至72小时时绿萝呈现的状态如表。;③实验中，每隔2小时测定实验舱中PM2.5浓度并记录数据。实验重复3次。对实验数据进行处理后绘制成如图曲线。

;请回答下列问题。

(1)实验结果应当取3次重复实验数据的__________，以提高实验结果的可靠性。

(2)B、D作为一组对照实验，探究的问题是________________________________？

(3)A、B作为一组对照实验，其变量是________。比较A、B两组曲线，得到的结论是__________________________________________。;(4)B、C两组实验相比较，在密闭的环境里，绿萝受害症状较明显。由此可以看出，________能改善实验舱内空气质量，减轻香烟烟雾对绿萝的伤害。

(5)在日常生活中，室内尤其是卧室不能摆放过多的绿色植物，主要原因是夜晚植物的________作用停止，但________作用仍在进行，会消耗居室内的氧气，并将二氧化碳排放到室内，影响空气的质量。;题目分析：(1)考查了减小实验误差的方法——求数据的平均值。

(2)该实验探究的问题，应该根据题干中的关键词(如开展或探究或设计了XXX探究活动、实验；为了研究XXX等)并结合实验的变量、实验的测量结果等综合回答。本题的关键词是题干中“开展了‘香烟烟雾对绿萝的生长是否有影响’的探究活动”，B、D两组实验的变量是香烟烟雾，实验结果是绿