2024年人教版八年级全一册生物期末复习专题一中考新题型——大主题情境素材.pptxVIP

专题一中考新题型——大主题情境素材;;一材多题是2022年出现的新题型，2023年此类题的比重增加，从1组增至2组，2024年中考中的一材多题进一步升级，题组增至3组，每组由2小题增至5小题，知识考查跨度增大，综合性强，难度也有所上升，既是中考新趋势“无情境不命题”的体现，也是新课标命题中“大概念试题”的缩影。;(2024广东)【主题二】鸟类是大自然的精灵，是人类的朋友。小华参加学校观鸟跨学科实践活动，用望远镜观察黄嘴白鹭等鸟类，调查红树林等地鸟类分布情况并做记录，查阅资料，制作仿生作品。请完成21~25题。;22.如图是小华查阅“鹭”的资料后整理出的分类图，其中与黄嘴白鹭亲缘关系最近的是()

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A.苍鹭B.雪鹭C.白琵鹭D.黑脸琵鹭;23.小华在整理22题图的过程中，没有用到的科学方法是

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A.比较法B.分类法

C.实验法D.资料查阅法;24.小华调查发现红树林的鸟类丰富。下列做法中，不利于红树林中的鸟类生存的是()

A.过度捕捞鱼类B.防止水质污染

C.建造人工鸟巢D.严禁捕杀鸟类;25.小华制作了仿生飞行器(如图)，下列叙述不合理的是

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?

A.仿生体形特点，机体呈流线型

B.仿生骨骼特点，材料坚硬厚重

C.仿生视觉特点，摄像头高清

D.仿生翅膀特点，机翼轻盈可折叠;第一步，略读大主题素材，获取大致信息。

第二步，仔细审读小题题干，提取关键信息。

第三步，对比分析，找出小题题干与主题素材的勾连，链接所学知识。

第四步，逐一分析每个选项，根据题干中的条件和提示做出合理判断，找出正确答案。;【主题一】在我们的地球家园上，生活着数以百万计的动物：有天上飞的；有地上跑的；有水中游的。这些形形色色、千姿百态的动物虽然都由细胞构成，但在各自的身体结构上都有着与环境相适应的特点。请回答1~5题。;1.下面对“鱼儿离不开水”这句话最恰当的解释是()

A.生物的生存依赖环境

B.生物的生存适应环境

C.生物的生存影响环境

D.生物的生存改变环境;2.取两只大小相同的蝗虫，将甲蝗虫的头部浸没在水中，让乙蝗虫的头部向上，并将其胸、腹部浸没在水中，结果是

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A.甲蝗虫先死B.两只蝗虫都不会死

C.两只蝗虫同时死亡D.乙蝗虫先死亡;3.下列各项中，与家鸽飞行生活相适应无关的是()

A.身体分为头、颈、躯干、尾和四肢这几部分

B.(除喙和足外)全身被有羽毛，翼上有大型的飞羽

C.前肢特化成翼

D.躯干部呈纺锤形;4.蚯蚓生活在土壤中，下列说法不正确的是()

A.蚯蚓属于节肢动物

B.蚯蚓能分解土壤中的有机质

C.蚯蚓能通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动

D.蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成;5.“美人鱼”的学名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时浮出水面，像人类的哺乳，美人鱼属于()

A.鱼类B.软体动物

C.哺乳动物D.两栖类;【主题二】肺炎支原体是一种介于细菌和病毒之间的微小生物，能独立生活，如图是肺炎支原体的结构模式图。支原体肺炎可通过飞沫、直接接触传播。根据资料，完成6~10题。;6.下列有关支原体的说法正确的是()

A.和病毒相比，支原体有细胞结构

B.和细菌相比，支原体属于真核生物

C.和草履虫相比，支原体的营养方式是自养

D.青霉素的原理是抑制细胞壁的形成，对支原体肺炎疗效显著;7.今年春运，由于大规模的人口流动，以及冬春时节的交替，使得传染病频发。本轮传染病包括乙流、支原体肺炎等，下列关于这些传染病的认识正确的是()

A.所有传染病都可以通过接种疫苗来预防

B.支原体肺炎具有流行性和传染性的特点

C.引起支原体肺炎和流感的病原体相同

D.人体能够产生抵抗支原体肺炎的抗体的细胞是血小板;8.患者通过口服、注射和雾化(如图)药物等形式可治疗支原体肺炎。下列说法正确的是()

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A.口服时药物需依次经过口腔、喉、食道和胃才能到达小肠

B.药物由静脉注射最先到达心脏的左心房

C.雾化时药物可经呼吸道直接进入肺部

D.吸入雾化药物时，膈肌收缩，膈顶部上升;9.血检是确诊感染肺炎支原体的重要依据之一，其目的是检查有无肺炎支原体抗体的产生。下列说法错误的是()

A.从传染病的角度看，支原体是病原体

B.从免疫的角度看，支原体是抗原

C.支原体进入人体会引发特异性免疫