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教师职业道德年度考核总结

教师职业道德年度考核总结15篇

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析

评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，快快来写一份总

结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的教师

职业道德年度考核总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的

朋友。

教师职业道德年度考核总结1

师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切健康工作者在

从事健康活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的

道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是健康人塑造人的事

业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。最近学习了《幼

儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教

师职业道德规范细则》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识

和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，

各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而

且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好

幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，

以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能

偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注

重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不

从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定

要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表

去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大

的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。

正己、敬业、爱幼!这六个字可以表述我的学习体会。教师是大部

分幼儿心目中的榜样和楷模，教师的言行在幼儿心目中是有着很重要

的位置。所以我们教师应该严于律己，要求孩子们做到的，自己首先

要做到，这就是所谓的“正己”。“敬业”与“爱幼”是教师行为规

范的核心。一个教师是否敬业，是教师行为规范建设的一个很重要的

条件;一个教师是否爱幼儿，是教师的行为规范最集中的表现。爱孩子、

有高度责任感是每个教师最起码的行为道德。教师在爱幼儿方面主要

表现为：它应该是面向全体幼儿的“博爱”。

《教师日常行为规范》和《幼儿园教师职业道德规范细则》是作

为一名幼儿园合格教师的基本条件，是对一名教师的基本要求。其实

不管什么职业，职业道德是非常重要的。教师更应该要有很高尚的职

业道德，至少教师的言行举止都可能影响到班里的孩子。

作为一名教师要对自己选择的职业无怨无悔，要为教师的职业而

感到光荣。作为一名新教师的我，在平日的工作中更要毫不犹豫的严

格要求自己，努力做好的自我，让自己转变为合格的幼教主力军。

通过学习，首先增加了认识，努力建立正确的行为规范。其次，

知道树立良好的师德形象的标准与措施。再者，明确自己价值体现的

方向。同时我会把我的热情全身心的投入到这份工作中来，忠于自己

的选择。有人为教师总结了一些四字真言，我觉得作为一名教师不难，

但是作为一名优秀的教师并不是件简单的事情。

教师职业道德年度考核总结2

所谓动机，就是趋向于一定目的的主观意向和愿望。它是意识到

了的行为动因，即激励人们行动的主观原因。所谓效果，就是人们行

动所产生的客观结果和后果，它是人的行为的客观记录。

动机和效果是人的行为的互为存在、互为转化的两个要素。动机

是人的行为的思想动力。离开动机，就不会有行为的发生，也就谈不

到什么效果。效果反映一定动机，动机本身就包含着对一定效果的追

求并指导行为达到一定的效果。动机体现在效果之中，并通过效果去

检验。动机作为主观东西，只有转化为效果才实现了作用，否则动机

就成了一种毫无意义的空想或假想。效果又是不断产生新的动机的基

础。

教师职业道德的修养过程同样是动机和效果的相互依存、相互转

化的过程。教师职业道德修养的动机来自于社会、对职业、对学生所

负的责任；来自对师德修养意义和作用的理解。作为教师只有时时意

识到自己的职业对象是活生生的人；不仅担负着向下一代传授科学文

化知识的重任，而且负有向学生进行思想品德教育的职责；自身道德

素质直接影响到学生的素质、影响别人的素质……当教师把这些认识和

理解转化为自己的迫切需要和强烈欲望时，就形成了加强师德修养的

内在动机。教师要真正担负起为人师表、教书育人的职责还必须把这

内在动机转化为行动，用教师道德