有效追问撑起实效课堂.pptVIP

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有效追问----支撑实效课堂;好课是问出来的;;每次只能烙两张饼,两面都要烙,每面三分钟。;例如烙饼问题;1、假设妈妈烙熟一张饼要多久?

两张饼呢?你是怎么烙的?;;;以下图绿色局部能用表示吗?;;温馨提示:;邻边;追问1:你发现了什么?怎么看出来的?

;追问1:你是怎么知道底就是长,高就是宽?;知识链接;;用假设法解决问题;

追问2:调整几条才适宜呢?;追问不是漫无目的的询问,它应是以更好地完成教学目标为导向;追问不是毫无感情的质问,它应以促进学生开展,呵护学生自尊为前提;追问不是喋喋不休的盘问,它应集中反响教师的教学智慧,引导学生进行有意义的智力思维活动;追问的最高境界不至于教师的技巧运用得如何,而在于引导学生逐步由被追问走向主动追问。

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