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Unit5FunClubs;1.掌握辅音/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/ɡ/、/f/、/v/的发音。
2.区分清辅音和浊辅音的发音区别。
3.了解不完全爆破。;Let’sreview.;Warmingup;Warmingup;/k/;/p/;Pronunciation;Pronunciation;Pronunciation;【注意】
当一个单词以sp开头时，sp要读作/sb/
当一个单词以st开头时，st要读作/sd/
当一个单词以sk开头时，sk要读作/sɡ/;Listentothetonguetwisterandpracticesayingit.
Howfastcanyousayit?;2Listenandrepeat.Noticehowthelettersinbracketsarepronounced.;Pronunciation;2aListentotheconversationandfillintheblanks.;2aListentotheconversationandfillintheblanks.;playthe+乐器类名词;Languagepoint;2bReadtheconversationandcompletethetable.;2.Ability(教材P542b)
ability/??b?l?ti/n.能力；才能
既可作可数名词，也可作不可数名词。作可数名词时，其复数形式为abilities。
theabilitytodosth.做某事的能力
Heisayoungmanofgreatability.
他是个很有才华的年轻人。
Hehastheabilitytobringoutthebestinothers.
他有能力激发出他人的最佳状态。;TengFei:Hithere!Wha(t)clu(b)doyouwan(t)tojoin?
Peter:Ihavenoidea.
TengFei:Here’ssomegoodnews!Ourschoolwantstostartamusi(c)club.Doyouwan(t)tojoin?
Peter:Sure.Icanplaytheguitar.Whataboutyou,Emma?
Emma:I’dlo(ve)to,butIcan’(t)playanymusicalinstruments.;Peter:Oh,butyoucansingwell.
TengFei:Exa(c)tly!HowaboutElla?Shecanplaytheviolin,right?
Emma:Yes,shecan.
Peter:Whatinstrumentscanyouplay,TengFei?
TengFei:Icanplaythedrums.
Peter:That’sgreat!Let’sgotothemusicrooma(f)terschool!;2dCirclecanorcan’twithyourowninformation.Thenticktheclub(s)youwanttojoin.Youcanaddmore.;2eDiscusswhatclubsyouwanttojoin.;A:Whatclubdoyouwanttojoin?
B:Iwanttojointhedanceclub.
A:Canyoudance?
B:Yes,Ican.Howaboutyou?
A:Ican’t,butI’dlovetolearn.;Exercises;Exercises;Summary;练习辅音/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/ɡ/、/f/、/v/的发音以及不完全爆破，使用本课重点句子进行对话。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容???不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学
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