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学期英语工作计划

学期英语工作计划篇1

本学期我们英语教研组将继续强化教育质量观，完善和深化英

语学科教学常规，立足课堂教学，创学生喜欢的课堂，提升教师教

学研究能力，进一步加强教研组建设，发扬团队合作研究的精神，

为提高我校的英语教学质量而努力开展各项工作：

一、加强教研组建设，开展形式多样的教研组活动。可以进行

教育理论的学习；观摩评议教学课；交流课题研究情况；进行说课

的探讨；组织教师观看网上课堂，提高教师的专业水平等活动，丰

富教研组活动的形式，形成重研讨、重实践、重反思、重合作的教

研氛围，争创特色教研组。

二、为创学生喜欢的课堂，要不断研究教材，研究学生，研究

教法，探索提高课堂教学效率的途径和方法。要根据学生的特点，

因材施教，培养学生学习英语的兴趣，强化基础，适当提高，减负

增效，落实“教学五环节”，提高教学质量。我们将加强联组教研，

交流教学经验，互相学习，形成校本教研的氛围。

三、备课组活动要定时定点，实践“自备、集备、再备”的集

体备课模式，倡导教师集体研究、通用教案与个体设计创新教案相

结合的备课方式，充分利用集体的智慧，增强备课的实效性。每次

活动要有主题、有内容，有详细记载，以保障备课的质量。

四、努力提高课堂教学的实效。要根据学生的不同认知水平，

运用灵活多样的教学方法，以激发学生的学习兴趣，想方设法向四

十分钟要效益。教师之间将相互听课，共同进步。每位教师每学期

至少上一节校内或组内公开课，本学期听本学科课不少于8节，备

课组或教研组内做到一课一评，还将请专家来指导我们的课堂教学。

五、精心设计和布置作业。教师要根据教学要求和学生实际，

精心选择、编写习题，努力让作业设计体现针对性、巩固性和实用

性，对课堂作业和练习要坚持做到面批与反馈相结合。做到“四精”

（、精练、精批、精讲）和“四必”（有发必收，有收必批，有批

必评，有评必纠）。

六、加强对学生的辅导。教师要及时捕捉到学生存在的问题，

从而对学生进行个别或集体的学习辅导。特别对学困生要有耐心，

常抓不懈。而对一些学有余力的学生，教师可以对他们进行提高性

的学习辅导，鼓励他们参加各类竞赛。此外，对阶段检测要进行仔

细的质量分析，查找出存在的问题及解决措施。

七、以教科研促教育实践。以青年英语教师研究小组为主，全

组进行“有效教育”的实践研究，特别是在对学困生的单词识记方

面，研究探索一些可行的方法，以提升教学质量，创学生喜欢的课

堂。

八、将开展一些适合学生的课外活动和小竞赛，激发和培养学

生学习英语的热情和兴趣，增长知识、开阔视野，在校园中营造英

语氛围。学期英语工作计划篇2

一、继续进行新课程理论学习，不断提高英语教育理论水平。

●利用各种教研形式，首先安排好教学骨干以上教师的有计划

的英语教育教学理论学习。本学期学习重点：“友善用脑”理论和

“杜郎口”教学模式。

●各教研组结合本校实际在所订学期教研计划中安排一定量的

英语教育教学理论学习和研讨交流。

●在教学研讨活动中，区、片安排准备充分的课堂教学观摩研

讨。在选定课型、教案设计、重点评析、课堂小结诸环节做到扎实

有效，并结合教学实际，学习实践新课堂教学模式。

●探讨新课程有关课堂活动的实效性，研究传统教法中教学手

段的合理取舍和新旧教学手段整合的方法，以适应新课程理念下的

总体教学目标要求。

二、培养年青教师，切实发挥骨干和学科带头人的示范指导作

用，努力提升初中英语教师的教学基本素质和教学水平。

●教研组要对师徒结队做好阶段性小结。本学期指导的重点是

落实“初中英语常态课教学要求”和如何应用好课堂小组合作

学习形式。

●依据区教育局考核要求，本学期骨干和带头人要认真履行职

责，对所带教师要落实培养计划并达成帮带目标。

●骨干和带头人应在校、片、区教研活动中担负具体的指导任

务，其主要形式有送教到校、讲座、备课、教学案例示范、练习和

命制。

●在新评选的教学骨干中培养具有一定理论水准、课堂教学水

平较高和综合素质较好的新人。

三、规范学科管理和教研活动，促进教学研究水平的提高。

●根据教育信息化年总体要求，继续做好中学英语教研网站的

建