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大班《小狐狸找朋友》社会教案

一、教学目标：

1.让幼儿通过故事《小狐狸找朋友》理解友谊的重要性，学会与同伴交往，体

验分享和帮助他人的快乐。

2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高他们的社会交往能力。

3.培养幼儿热爱生活、乐观积极的态度，增强他们面对困难的勇气。

二、教学重点与难点：

重点：通过故事让幼儿理解友谊的重要性，学会与同伴交往。

难点：培养幼儿面对困难时不气馁，勇于尝试的精神。

三、教学准备：

1.故事课件：《小狐狸找朋友》

2.动物头饰：小狐狸、小兔子、小松鼠等

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料

四、教学过程：

1.导入：

（1）邀请幼儿观察课件中的图片，引导他们说出小狐狸的样子。

（2）引导幼儿思考：你们知道小狐狸为什么会心情不好吗？它为什么要找朋友

呢？

2.故事讲述：

（1）教师讲述故事《小狐狸找朋友》，引导幼儿关注故事情节，感受小狐狸的心

情变化。

（2）邀请幼儿分享故事中最令他们感动或有趣的部分。

3.情景体验：

（1）分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的小狐狸、小兔子、小松鼠等角色，

进行情景体验。

（2）引导幼儿在情景体验中学会与同伴交往，体验分享和帮助他人的快乐。

4.创作环节：

（1）邀请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表现故事中的场景或自己与朋友的美

好时光。

（2）引导幼儿分享自己的作品，让大家欣赏、交流。

五、作业：

1.请幼儿回家后，与家长一起讨论：如何与同伴建立友谊，如何关心和帮助他

人。

2.家长协助幼儿记录讨论内容，并在家长的指导下，幼儿用画笔或文字在作业

本上进行记录。

六、教学评价：

1.观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们是否能理解故事的

主旨。

2.评价幼儿在情景体验中的表现，是否能够主动与同伴交往，分享和帮助他人。

3.欣赏幼儿的创作作品，了解他们对于友谊的理解和感悟。

七、教学反思：

1.反思教学过程中是否有充分引导幼儿参与，是否激发了他们的兴趣和思考。

2.思考如何在教学中更好地引导幼儿体验友谊的美好，提升他们的社会交往能

力。

3.考虑如何将教学内容与幼儿的实际生活相结合，让幼儿更好地应用所学知识。

八、教学拓展：

1.开展“友谊日”活动，让幼儿通过各种活动体验友谊的温暖，如制作友谊卡

片、互相帮助等。

2.组织幼儿参观社区中的老年人活动中心，让他们与老年人互动，体验分享快

乐、关爱他人的情感。

3.邀请家长参与友谊主题的家长会，共同探讨如何在家中培养孩子的社交技能

和友谊观念。

九、教学资源：

1.故事课件：《小狐狸找朋友》及相关动画片段。

2.动物头饰：小狐狸、小兔子、小松鼠等角色头饰。

3.创作材料：画纸、画笔、彩泥、手工制作材料等。

4.参考书籍：《友谊的力量》、《如何与同伴相处》等。

十、教学建议：

1.建议教师在教学过程中注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2.鼓励家长在家中与孩子多进行社交活动，培养孩子的友谊观念。

3.建议教师定期组织类似的教学活动，让幼儿在实践中学会与人交往、建立友

谊。

4.关注幼儿的心理变化，及时发现和解决他们在交往中遇到的问题。

重点和难点解析

一、教学目标：

二、教学重点与难点：

三、教学准备：

四、教学过程：

五、教学评价：

六、教学反思：

七、教学拓展：

八、教学资源：

九、教学建议：

全文总结和概括：

本文针对《小狐狸找朋友》社会教案的重点和难点进行了详细解析。在教学过程

中，重点关注幼儿对友谊的理解和同伴交往能力的培养，难点关注幼儿面对困难

的勇气和乐观积极态度的培养。教学准备中，需充分准备课件、动画片段、动物

头饰和创作材料等，以确保幼儿能够充分参与活动。教学评价和反思中，要关注

幼儿的兴趣、参与程度以及对故事主旨的理解，思考如何将教学内容与幼儿的实

际生活相结合。教学拓展环节，可以通过开展“友谊日”活动和组织幼儿参观社

区中的老年人活动中心，让幼儿在实践中体验友谊的温暖和关爱他人的情感。教

学资源的选择和教学建议的提出，都是为了更好地支持幼儿在教学过程中的学习

和发展。