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保护生物多样性的艰巨使命
教学目标
知识目标
（1）举例说明生物多样性面临的威胁及其原因
（2）关注我国特有的珍惜动植物
（3）说出保护生物多样性的主要措施
能力目标
（1）培养学生解决实际问题的决策能力
（2）在“角色扮演”活动中培养学生收集资料、处理信息、语言表达和与人合作的能力
情感、态度与价值观
（1）培养学生与人合作的意识
（2）增强学生热爱大自然、热爱祖国和热爱动植物的情感
重点和难点
重点：生物多样性面临的威胁及其原因，保护措施
难点：生物多样性面临威胁的原因
教学方法直观教学方法，多媒体辅助
教学过程：
流教学过程
设计意图
程教师点拨学生活动
①预习新
①为什么要保护生物多样课,小组合
性？保护生物多样性和人类作，收集相
的生存有何联系？关资料，制体现课程资源的开放
温②保护生物多样性会涉及到作展示课性，在小组收集、整理
故当今社会的哪些问题？你如件。资料的过程中，培养学
知何处理这些问题之间的复杂生处理信息的能力和
新关系？②角色扮演与人合作的精神。
布置学生收集相关的背景资者写好简要
料、处理信息、小组分工。的发言提纲
等。
同学们，每当太阳升起的时思考：
情候，我们都会对新的一天充为什么生物
景满着无限的憧憬和期待，然多样性面临把保护生物的多样性
设而，你想过没有：有些生物着空前的威和人类自身的生存联
置也许再也见不到第二天的太胁，而最终系起来。
阳了。是什么原因造成的这的受害者将
种现状？我们应该如何去保是人类自己
护它们呢呢？
现在我们只有在石碑上能够
找到它们冷冰的名字，而在培养读图能力。
大自然中再也找不到它们的
合踪影。在众多生物类群中，（1）观察图
作鸟类和哺乳类灭绝的比例最VI-3读出
探高。相关数据。
究（2）答：年
代越近，哺
（1）问：说出17世纪，18乳动物灭绝
世纪，19世纪，20世纪的数量越
1900—1959年间哺乳动物灭多。
绝的数量。
（2）问：从这些数据可以得展示收集的通过图片的收集与整
出什么规律？图片：金丝理，了解我国生物灭绝
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