中小学部编九下语文《曹刿论战》教案3教学设计资料教育教学资料整理.docxVIP

基本信息

文章题目

曹刿论战

科目

语文

课时

2课时

教材分析

《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战争发生在公元前684年，是历史上以弱胜强的著名战例之一。这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，它生动地说明，政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。全文的关键是“远谋”一语，通过人物对话，曹刿的“远谋”和肉食者的“鄙”都得到了鲜明的再现。

学情分析

初中的学生已经接触不少文言文，已经具备一定的学习文言文的基础。这篇文章的大意、翻译，只要参照注释，就应该不会有很大问题。学习这篇文章的关键在于如何激发学生的学习兴趣，让学生由被动学习转为主动学习。因此，本课除了在教学环节中注意多设计学生活动以外，还要在教学中充分使用多媒体设备，合理创设课堂学习情境，把学生带入课堂学习氛围中，激发他们学习文言文的积极性，培养他们学习文言文的热情。

教学目标

知识目标

1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式，正确翻译课文。

2．了解背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。

能力目标

1．掌握本文围绕“论战”为中心选择、组织材料，详略得当的写作特点。

2．分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的艺术魅力。

情感态度与价值观

1．学习曹刿为国家着想、忠心献给祖国的爱国精神。

2．学习在岗位上“忠于职守”的良好品德。

教学重难点

重点：抓住“论”的特点来记叙战争，论作战前取信于民，战争中掌握战机是本篇的重点。

难点：我国古代记载史实常与史论结合起来，所以此文虽是一篇记叙文，但又以“论”为中心。这是教学中的难点。

教学策略与设计说明

这篇文章的教学，主要采用诵读法，培养学生文言文阅读语感和理解能力。在文言文教学中，加强学生的诵读能力是非常重要的，既可以培养学生的文言文阅读语感，又可以引导学生在诵读中体会作者在文章中所表达的思想感情。对于其中的一些名句警句，也可以通过诵读加以积累理解。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

1.情境导入

决定战争胜负的决定性因素究竟是什么？孟子说得好：“天时不如地利，地利不如人和。”决定战争胜负的决定性因素在于人心的向背。这是一条放之四海而皆准的真理。早在两千多年以前的春秋战国时期，人们就悟出了这个道理，并把它写进了中国第一部叙事详尽的编年体史书《左传》里，走近《曹刿论战》，感悟圣贤先哲的智慧，你会觉得智慧的天空万里无云！

学生边听边思考。

创设情境，激发学生学习兴趣。

2.整体感知

（一）了解作者作品

《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书》的记载，都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。记事起于鲁隐公元年，止于鲁哀公十四年。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。《左传》分年记事，没有篇名。

可参考【作者作品】《左传》

战争背景：春秋时，齐为大国，鲁为小国，彼此相邻。鲁庄公八年(前686年)，齐公子小白回齐国登位，是为齐桓公。他的兄长公子纠却在鲁国部队的保护下，回齐国争夺权位，结果被打败。齐桓公为了报复，于鲁庄公十年(前684年)出兵攻打鲁国。

（二）观看【影视课文】

要求学生注意重点字词的读音，引导学生解决字词读音，整体感知课文内容，并指导学生朗读。

【精品课件】展示

刿（guì）间（jiàn）

鄙（bǐ）徧（biàn）

帛（bó）孚（fú）

辙（zhé）靡（mǐ）

（三）学习课文第一段

1.指名学生朗读全段。

2.学生结合注释自己理解文句的意思，并标注出自己不能理解的词句。（可同桌合作解疑）

3．采用学生自由提问的形式，学生向老师提出自己不理解的字词和句子。

【精品课件】展示重点词语

（1）肉食者谋之，又何间焉（参与）

（2）肉食者鄙（目光短浅）

（3）衣食所安，弗敢专也（独自占有）

（4）小惠未徧（通“遍”普遍、遍及）

（5）小信未孚，神弗福也（赐福，保佑）

【精品课件】展示重点句子

（1）曹刿请见。

翻译：曹刿请求庄公接见。

（2）肉食者鄙。

翻译：大官们目光短浅，不能深谋远虑。

（3）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

翻译：祭祀用的牛羊、玉帛之类，不敢虚报夸大，一定如实反映。

（4）小信未孚，神弗福也。

翻译：这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。“福”是名词，在这里作动词用，“保佑”的意思。

（5）小大之狱，虽不能察，必以情。

翻译：大大小小的案件，虽然不能件件都了解清楚，但一定要处理得合情合理。

（6）忠之属也。可以一战。

翻译：这是尽本职的事