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二年级劳动教学计划

情况分析：

共有116名小学一年级学生，他们头脑灵活，有创作欲望

和创新能力，对手工劳动有基础和兴趣。但是他们的自控能力

较差，需要加强辅导。为了促进学生综合素质的全面发展，制

订了本年级手工劳动计划。

教材情况：

本册教材共安排了10篇制作内容，其中自我服务共2课，

手工制作8课，想想做做2课。每课都分为“学学做做”“想想

练练”两部分，使学生认识劳动光荣，培养学生具有良好的生

活惯和关心集体，爱护公物的品德。

指导思想：

以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、

开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划、

有步骤地开展活动课程的实验工作，促进学生校内研究同校外

生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全

面提高学生的素质。

活动目标：

1.使学生具有基本的生活能力和观察分析能力。

2.培养学生对生活的积极态度和参与实践活动的兴趣，了

解信息技术、劳动技术等常识。

3.初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形

成对自然的关爱，对社会、对自我的责任感。

4.关心后进生的研究和生活，使他们健康地生活，愉快地

成长。

活动内容及安排：

九月份：变色鱼、摇头鸡、小巧手（1）：折纸

十月份：信封式指偶、熊猫、小巧手（2）：洗手帕

十一月份：蝶盒、小熊滑车、树叶贴画

十二月份：立纸花、花边、塑丝毽子

活动措施：

1.认真钻研教材，精心组织教学活动和选择课程资源，充

分运用现代教育技术。

2.结合本地、本校、本班的特点开展形式多样、内容丰富

的活动，着重指导手工制作。

3.充分利用本地自然、社会资源，校内图书室和活动室等

各类资源，为课程服务。

4.充分运用电教手段激发学生活动兴趣，使学生人人参与

活动。

5.多关心后进生、残童，创造机会，鼓励他们积极参加活

动，以肯定、鼓励、激发、诱导为主要方法评价他们。

6.学校与家庭相结合。

二年级劳动课教学计划

劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳

动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学

各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。

本学期，我们将以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基

本途径，有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的

劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强

学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中

培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

一、指导思想：以《基础教育课程改革纲要》为指导，坚

持科学的发展观，更育观念，提高教师素质，优化课堂教学行

为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的生存意识和

质量，从而推动我校快出、多出、出好人才。

小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要

求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培

养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教

学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，

探索创造途径，养成创新惯。

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是

培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观

点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，

是小学教育的重要教学任务。我们将通过家长学校对学生家长

进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优

秀的思想品质，养成良好行为惯的作用，使家长能积极主动配

合各项校内外教育活动。

二年级学生情况：

本学期我们一年级（1）班，每班学生数为52名人。学生

对劳动课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我

们来说有利于上好本学期的劳动课。但是也有极个别的学生上

课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强

教育。我们有信心上好本学期的劳动课。

三、教学措施：

根据本学期劳动课的要求、内容和班级学生实际，我们决

定采取以下教学措施：