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历史教案案例分析

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教材分析

本节课为人教版初中历史八年级上册第19课星星之火，可以燎原，主要内容是

国共十年对峙。本节课旨在让学生了解国共两党在十年对峙期间的重要事件，掌

握农村包围城市、武装斗争的道路，以及遵义会议的重要意义。

在教学过程中，教师需要结合课本内容，以历史事件的时间线为线索，引导学生

了解国共十年对峙的重要事件，并通过分析农村包围城市、武装斗争的道路，让

学生理解中国革命的特点和规律。同时，要重点讲解遵义会议的意义，使学生认

识到这次会议在中国革命历程中的重要地位。

结合学科特点和学生所在年级，本节课的教学重点是让学生掌握国共十年对峙的

基本情况，理解农村包围城市、武装斗争的道路，以及遵义会议的重要意义。教

学难点是如何让学生深刻理解农村包围城市、武装斗争的道路，以及遵义会议对

中国革命的转折作用。

在教学过程中，教师应注重启发学生思考，通过设置问题，引导学生主动探究历

史事件的原因、过程和意义。同时，运用多媒体教学手段，如历史图片、地图和

视频等，增强学生的直观感受，提高课堂的趣味性。此外，教师还应注重培养学

生的团队协作能力和表达能力，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在课堂

上充分参与，提高课堂效果。

课程结束后，教师应通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生对本节课知识的

掌握程度，为后续教学提供参考。同时，针对学生的薄弱环节，进行有针对性的

辅导，确保学生能够扎实掌握本节课的知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等核心素养。

通过学习国共十年对峙的历史事件，学生能够掌握农村包围城市、武装斗争的道

路，以及遵义会议的重要意义，从而形成正确的历史观和民族观。

在教学过程中，教师引导学生运用史料实证的方法，通过分析历史事件的原因、

过程和意义，提高学生的历史解释能力。同时，通过设置问题，引导学生主动探

究历史发展的规律，培养学生的时空观念。

此外，本节课还注重培养学生的家国情怀。教师引导学生关注国家历史，了解革

命先烈的英勇事迹，激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的责任感和使命感。

在教学实践中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论，

培养学生的团队协作能力和表达能力。通过本节课的学习，使学生在掌握历史知

识的同时，提高历史学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.国共十年对峙的重要事件

2.农村包围城市、武装斗争的道路

3.遵义会议的重要意义

难点：

1.农村包围城市、武装斗争的道路的理解

2.遵义会议对中国革命的转折作用

解决办法：

1.通过时间线引导，梳理国共十年对峙的重要事件，使学生形成清晰的时间概

念和事件联系。利用多媒体展示相关历史图片、地图，增强学生的直观感受。

2.针对农村包围城市、武装斗争的道路，通过具体案例分析，让学生深入理解

这一革命道路的必要性和可行性。引导学生结合中国革命的实际情况，思考这一

道路的合理性。

3.对遵义会议的重要性，通过详细讲解会议背景、过程和结果，使学生理解这

次会议在中国革命历程中的关键作用。利用多媒体展示会议相关资料，加深学生

的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过口头语言向学生传授知识，引导学生了解国共十年对峙的

重要事件，阐述农村包围城市、武装斗争的道路，以及遵义会议的重要意义。

2.讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生针对国共十年对峙期间的重要事件，

分析农村包围城市、武装斗争的道路，以及遵义会议对中国革命的转折作用。

3.案例分析法：教师选取具有代表性的历史事件，让学生通过分析案例，深入

理解农村包围城市、武装斗争的道路，以及遵义会议的重要性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、历史图片、地图和视频等，为学生提供丰富

的视觉、听觉资源，增强学生的直观感受，提高课堂趣味性。

2.教学软件：运用教学软件，如历史模