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幼儿园中班说课稿

【精华】幼儿园中班说课稿模板合集五篇

幼儿园中班说课稿篇1

活动活动目标：

一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。

二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动

的兴趣。

三、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，

并读准字音。

准备活动：

一、黑猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，

“一只耳”老鼠头饰一个。

二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。

三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。四、让每位

幼儿知道黑猫警长的故事。

活动过程：

一、引起兴趣：

（一）谈话导入游戏，分配游戏角色。小朋友，你们都听过黑猫

警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师来做黑猫警长，小朋友都扮

演白猫警长，现在我们一起来做游戏。

(二)电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小朋友打来的

电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士

帮助把玩具找回来。听警长指挥。能不能完成任务?

二、引导幼儿学习方位词。

(一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻

地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方

发现了老鼠。

(二)警长示范。

(三)请个别警士侦察，要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。

三、引导幼儿学习正确使用方位词。

(一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到

了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯

定，错的纠正)。

(二)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告

诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)

（三）、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成

了任务，特别表扬XX、XXX警士但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃

走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本

领。

(一)听命令行动请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走

一步；向后退一步；男白猫到警长前面来；女白猫警长到后面。

(二)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿

听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。

(三)布置任务。某些警士躲在椅子后面；某些警士在钢琴前；某些

警士在房子前面。警长躲在门柜子后面。请警士各就各位，不说话。

（四）抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，

东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。

送到军事法庭去。

（五）、游戏结束。特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束

游戏。

幼儿园中班说课稿篇2

众所周知“好的习惯将终身受益。”因此我们幼儿教师在幼儿园

的各项工作之中都要加强幼儿良好行为习惯的养成教育，要以课堂这

一主阵地，结合幼儿的年龄特点，形成师生共同参与的良好氛围，使

幼儿在活动中提高动手能力的同时，更主要的是养成一些良好的行为

习惯。随着课题研究的不断深入，我在平时的日常活动中，常发现孩

子们总能三三两两的结伴活动；游戏时，也能友好地进行交流；操作

活动时，不为了一些教玩具而争抢不已。为了能更好地使幼儿学会谦

让，培养合作精神和自信心。我设计了这节课，意达到如下目标：

1、引导幼儿感知多种水果的特点。

2、尝试制作水果拼盘，体验活动乐趣。

3、在操作活动中培养幼儿良好的行为习惯。

活动准备：

1、水果拼盘若干个，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，桌

布。

2、布置水果拼盘的图片展，丰富幼儿的知识经验。

在本次教学中我着重作了以下几方面的尝试：

一、创设谈话情景，引发幼儿的学习兴趣

曾有人说“兴趣是最好的老师”。在本课中，教师从幼儿的生活

体验出发，以幼儿熟悉的生活体验提出引发性的问题：“客人老师到

我们班级来做客，我们怎么招待他们？”为幼儿创设一个自由，宽松

的语言交流环境。既能让幼儿以主人翁的身份投入到活动中，又能巩

固幼儿友好待人接物的良好品德，同时很自然地导入，引发了幼儿积

极参与活动的兴趣。