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幼儿园中班说课稿

【精华】幼儿园中班说课稿模板合集五篇

幼儿园中班说课稿篇1

活动活动目标:

一、学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。

二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动

的兴趣。

三、学习正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表述,

并读准字音。

准备活动:

一、黑猫警长头饰一个,白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同),

“一只耳”老鼠头饰一个。

二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。

三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。四、让每位

幼儿知道黑猫警长的故事。

活动过程:

一、引起兴趣:

(一)谈话导入游戏,分配游戏角色。小朋友,你们都听过黑猫

警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天,老师来做黑猫警长,小朋友都扮

演白猫警长,现在我们一起来做游戏。

(二)电话铃响,警长听电话。警长:刚才我接到一些小朋友打来的

电话,有许多老鼠到我们教室,把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士

帮助把玩具找回来。听警长指挥。能不能完成任务?

二、引导幼儿学习方位词。

(一)老鼠很狡猾,藏在各个地方,我们先要去侦察一下敌情。轻轻

地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了,回来报告在什么地方

发现了老鼠。

(二)警长示范。

(三)请个别警士侦察,要求会说:在什么的前面(后面)发现了老鼠。

三、引导幼儿学习正确使用方位词。

(一)请弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到

了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯

定,错的纠正)。

(二)老鼠抓到了,现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具,告

诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)

(三)、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成

了任务,特别表扬XX、XXX警士但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃

走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要练好本

领。

(一)听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走

一步;向后退一步;男白猫到警长前面来;女白猫警长到后面。

(二)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿

听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。

(三)布置任务。某些警士躲在椅子后面;某些警士在钢琴前;某些

警士在房子前面。警长躲在门柜子后面。请警士各就各位,不说话。

(四)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了,

东张西望。警长一声令下“不许动”,警士们扑上去把大老鼠抓住。

送到军事法庭去。

(五)、游戏结束。特警队胜利完成任务,在音乐中休息。结束

游戏。

幼儿园中班说课稿篇2

众所周知“好的习惯将终身受益。”因此我们幼儿教师在幼儿园

的各项工作之中都要加强幼儿良好行为习惯的养成教育,要以课堂这

一主阵地,结合幼儿的年龄特点,形成师生共同参与的良好氛围,使

幼儿在活动中提高动手能力的同时,更主要的是养成一些良好的行为

习惯。随着课题研究的不断深入,我在平时的日常活动中,常发现孩

子们总能三三两两的结伴活动;游戏时,也能友好地进行交流;操作

活动时,不为了一些教玩具而争抢不已。为了能更好地使幼儿学会谦

让,培养合作精神和自信心。我设计了这节课,意达到如下目标:

1、引导幼儿感知多种水果的特点。

2、尝试制作水果拼盘,体验活动乐趣。

3、在操作活动中培养幼儿良好的行为习惯。

活动准备:

1、水果拼盘若干个,各种水果,盘子,牙签,水果刀,毛巾,桌

布。

2、布置水果拼盘的图片展,丰富幼儿的知识经验。

在本次教学中我着重作了以下几方面的尝试:

一、创设谈话情景,引发幼儿的学习兴趣

曾有人说“兴趣是最好的老师”。在本课中,教师从幼儿的生活

体验出发,以幼儿熟悉的生活体验提出引发性的问题:“客人老师到

我们班级来做客,我们怎么招待他们?”为幼儿创设一个自由,宽松

的语言交流环境。既能让幼儿以主人翁的身份投入到活动中,又能巩

固幼儿友好待人接物的良好品德,同时很自然地导入,引发了幼儿积

极参与活动的兴趣。

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