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外研版五年级上册第一单元英语教案

1.五年级上册第一单元英语教案

教学目标

学问目标:

1、把握Let’stalk中的重要句型“Who’s…?He’s/She’s……

Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”并在相像的情景

中正确替换句中关键词,练习新语言。

2、能够完成Groupwork中的活动。

3、能够听懂Let’stry局部的录音内容,正确完成图片选择练习。

力量目标:能进一步稳固已学单词在对话中的运用。

情感目标:通过小组活动和嬉戏,提高学生合作沟通的力量。

教学重难点

1、重点:把握重要句型“Who’s…?He’s/She’s……Ishe/she…?

Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”并在相像的情景中正确替换句中

关键词,练习新语言。

2、难点:一般疑问句“Ishe/she…?“及其确定和否认答复。

教学过程

(一)热身/课前测：

1、chant调动学生的乐观性

(chant内容含有两位教师,随着说唱速度,分两局部展现chant内容

及相应教师图片)。

2、课件展现tall/short/strong/funny/thin/smart/strict

/quiet/active/kind画面,让学生说出相应单词,并用该单词说句。

3、用山羊顶角的形式检测学生已学反义词的把握。

(二)呈现新知

1、通过principal,引出Let”stalk。

2、利用图片学习新单词lady,并加以颜色区分lady/man,she/he

及对应的运用。

3、让学生展现”Who”s……?He”s/She”s……”句型问答,操练一

般疑问句“Ishe/she……”及确定、否认答复。

4、Let’ssay展现三幅图及主要对话句型,小组内对话,展现并找出

相应的图画。

(三)趣味操练

1、“猜一猜”(Groupwork:猜教师或朋友)按对话挨次展现句型,并提

示可用词汇(young/funny/tall/strong/kind/old/short/thin/

smart/strict/active/pretty/beautiful/quiet。

2、“辨一辨”:听Let’stry录音,消失椭圆形圈圈出相应的图片展

现答案。

(四)目标检测

Readandwrite“Yes”or“No”.先展现带有图片的短文,学生

完成题目后,在一一展现问题答案,订正。

作业

1.Designacardforyourfavouriteteacheranddescribeyour

card.

2.Groupwork:Guessyourfriend.

3.Preview:Readandwrite.

3.五年级上册第一单元英语教案

教学目标：

1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：youngoldkindfunny

strong

2、能把握句型Who’syour….?What’she/shelike?并能在

详细的语境中运用。

3、培育学生喜爱、敬重教师的情感。

教学重难点：

belike词组的理解与运用。

教学工具：

课件

教学过程：

一、Warm-up

1、Showapictureofsometeachers.

Who