五常市职教中心房忠莉基础会计微课题研究报告.pdf

基础会计微课题研究报告

（一）、基础会计模拟的必要性

基础会计模拟实验是与基础会计课程相配套衔接的会计实验课程，二者的关系是理论与

实践的关系。基础会计是会计学科体系的入门课程，也是进入会计学王国的入门钥匙，它对

后续会计学课程有着举足轻重的作用，它主要阐述会计核算的基本理论与基本方法，如复式

记账、会计科目、会计凭证、会计账簿、会计报表和账务处理程序等。在学习基础会计后，

开设基础会计实验课程，进行基础会计技能训练，尤为必要，通过动手操作，可以验证所学

的理论与方法是否掌握；同时通过动手操作，可进一步巩固和学习会计核算的基本理论与方

法，在实践中进行总结、研究与提高。二者的关系也是知识与能力的关系，知识是能力的源

泉，能力是知识的力量表现，两者不可偏废。但是，长期以来我们的传统教育思想是重理论

轻实践，重知识的传授，轻能力的培养，加上知识的灌输比能力的培养容易进行，所以学校

的会计学教学很容易走上重知识轻能力的道路，培养出眼高手低，高分低能的书呆子。所以

学习基础会计后必须进行基础会计模拟实验，否则等于“纸上谈兵”，直接影响后续课程的

质量和学生的能力素质。

（二）、基础会计基本技能及其要求

基础会计模拟实验的基本目的就是通过会计实验使学生熟悉和掌握会计的基本技能。

1.会计基本技能包括：

（1）．写算基本功。写算能力是会计人员最基本的业务素质要求。写，包括文字与数字

的书写，应清晰、流畅、规范；算，主要是计算汇总能力，应快速准确。

（2）．填制和审核会计凭证。填制和审核会计凭证是会计核算工作的起点，是会计工作

的基本环节。填制和审核会计凭证，包括填制和审核原始凭证和记账凭证。

（3）．登记账簿。登记账簿是指根据审核无误的原始凭证及记账凭证，按照国家统一会

计制度规定的会计科目，运用复式记账法对经济业务序时地、分类地登记到账簿中去。登记

账簿是会计核算工作的主要环节。

（4）．编制会计报告。会计报告是用以总括地反映企业在一定时期内的经济活动及其结

果的一种书面文件。编制会计报告是将日常分散的会计资料，按照一定的要求原则，定期加

以归类、整理汇总成有关方面所需要的会计信息的一种专门方法，其中编制会计报表是会计

报告的主体内容。

2熟悉和掌握会计基本技能的要求

（1）．学好《基础会计》等课程，掌握会计核算的基本理论和基本方法。

（2）．熟练掌握和熟练运用各种计算技术。

（3）．具有文字和数字书写基本功，书写文字和数字要规范、整洁、流畅、清晰，

易于辨认。

（4）．熟悉会计法规和国家税法。

3、《基础会计》模拟实验目的

第一．满足社会需要，实现人才培养的目标

随着社会主义市场经济的发展完善，社会需要大批高素质的财会人才，学生理论知

识的掌握运用，实践能力和创新能力的培养主要途径之一是通过技能训练来得以实现。通过

模拟实验使学生对所学的基本知识、基本技能的内容进行实际操作，使学生在校完成上岗前

的一切技能训练，毕业后直接上岗工作。

第二．理论联系实际，巩固理论知识

长期以来，会计专业学生理论联系实际，主要是下厂实习。实践证明这种做法，为改变

理论脱离实际，能起到一定的作用，但这种做法的本身存在三个难以解决的问题。首先是受

财会部门办公室条件的限制，接受实习生有限。其次，受学校实习经费限制。实习点太多，

经费支出大，而学校实习经费有限，因而造成联系实习难。第三，由于学生没有掌握会计基

本技能，企业会计人员不敢大胆放手让学生实际操作，一般只是让学生看凭证、账表，变实

习为参观，实习只是“走过场”，达不到应有的目的。

为了克服以上难题，使理论更好地联系实际，锻炼和提高学生的基本技能，在学校建

立会计模拟实验室，进行仿真训练，收到了良好的效果。通过训练，使学生更加牢固地掌握

理论知识，并同时转化为实践操作能力。

第三．通过实际操作，锻炼和提高学生实际工作能力

会计专业是实用型专业，会计学是一门实践性很强的学科。而在实际教学中存在与实务

工作相脱节的问题。如《基础会计》和《财务会计》等教材中，在阐述会计理论和经济业务

的的账务处账务处理理时时，为，为了节省篇幅了节省篇幅，一，一般都通过般都通过会计会计分录和分录和型账户来表述，这与实际工作中

使用记账凭证和账簿相比严重脱节。有些刚走上工作岗位的大学生，自以为满腹经纶，对被

安排在出纳岗位感到大材小用，