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《少儿拉丁舞教学中不同任务难度的追加反馈时机研究》
一、引言
在少儿拉丁舞的教学中，如何适时给予追加反馈成为提升教学效率和学生学习体验的关键因素之一。不同的教学任务难度的反馈时机与反馈方式的适当运用，将有助于提高学生对拉丁舞的兴趣，提高技能水平。本文就少儿拉丁舞教学中的不同任务难度的追加反馈时机展开深入研究，探讨最佳教学实践策略。
二、少儿拉丁舞教学的现状分析
少儿拉丁舞作为一门综合性较强的舞蹈艺术形式，在教学过程上对学生的技术性要求、心理素质要求及学习能力都提出了较高要求。由于儿童的认知发展特点与技能学习阶段各有差异，传统的固定教学策略已经难以满足个性化和精细化教学需求。因此，对于不同教学任
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