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中职实习报告（3篇）

中职实习报告（精选3篇）

中职实习报告篇1

为.了贯彻我校以能力为本位，以学习为中心的办学指导思想和

以学校、课堂为中心的传统人才模式，推行顶岗实习、工学交替、

校企合作的培养模式，中职顶岗实习。我校坚持以服务为宗旨，以

就业为导向的职业教育方针。我历经了六个月的顶岗实习带队生活，

从学生身上总结出了顶岗实习意义和作用：

一、增长见识，扩大视野。

常言道：社会就是最大的学校，也是最好的学校，人要行万里

路，读万卷书，才会不断完善自己。学生刚从单纯的学校生活，进

入复杂的社会，感受到了城乡差距和生活方式的不同，发达城市和

不发达城市的区别，了解到了在外面工作需要哪些类型的人才，从

而不断的学习和锻炼自身能力，为自己以后适应社会的发展打下基

矗我班学生刚从职中到苏州华硕实习时，为银行卡不知道使用而羞

愧;为乘坐电梯不得要领，险些摔到而尴尬;对买东西不用现金，直

接刷卡而好奇，激发了她们的上进心，从而迫使她们不断的学习。

在学校时父母给她们两百元生活费觉得很多，也很知足。可实

习以后她们看到从农村来的客人吃饭都是坐小车，一顿饭钱都是几

千甚至上万，这才感受到自己的想法很幼稚。另外在工作时很强的

时间观念和自己在学习上浪费时间的差距，看到一个菜农能用流利

的英语与外国客人讨价还价，使她们认识到自己在学校是优秀的，

可进入社会的能力还远远不够。

二、学以致用，提高专业水平。

学生实习的过程就是理论运用于实践的过程。学生的实习一般

都是选择对口的企业实习，在学校所学的专业知识基本能学以致用。

在工作实践中能不断的发现问题和解决问题，从而丰富理论知识，

锻炼动手能力，进一步的提高专业水平。我校09级的学生通过在苏

州华硕顶岗实习，对现代化的生产线，对电脑的组件有了清醒的认

识，企业的管理、过硬的实作能力的需求，让学生看到了自己专业

理论和实际操作水平的不足，也看到了怎样将专业理论和实际的操

作联系起来，加深了他们的专业水平，促进了专业知识的学习。

三、增强学习动力，强化求知欲望。

学生进入了社会，踏上工作岗位之后才真正体会到了书到用时

方恨少的道理，实习总结《中职顶岗实习》。没有工作经验，没有

社会经验，学历太低，能力欠缺，知识不足，让她们在工作中感到

力不从心。看着从农村出来打工的叔叔阿姨他们只有做粗活、累活、

还要受气。这样的耳闻目睹，加上亲身体验，让学生下定决心要回

到学校继续读书，为考上大学和多学知识而奋斗。另外看着他们的

主管、经理能用较强的专业知识去处理实际操作中遇到的问题，能

顺利的处理好每一位投诉的客人。他们丰富的工作经验和很强的工

作能力，激发了学生想当管理人员的想法，通过努力有部分学生当

上了线长或者小组长。榜样的作用是无穷的，这一切是学生在专业

学习和操作上产生了学习动力。她们深刻的认识到只有努力的学习，

不断的提高自身素质才能适应社会的发展，社会上才有自己一席之

地。

四、让学生学会了七会。

(一)学会了体谅

通过顶岗实习，学生学会了体谅父母，体谅老师，体谅同事。

以前在学校，学生都是以自我为中心，想要钱就向父母要，父母如

果不能满足她们的愿望就大吵大闹，至到满足为止。有的还比吃比

穿，铺张浪费，从不为父母找钱的艰辛考虑。老师批评他们，他们

有的还会偏激的想是老师不喜欢她们，从而顶撞老师。通过实习，

她们体会到了挣钱的不容易。有的学生对我说：老师，我为自己以

前对待父母的态度感到后悔，现在我才知道挣钱有多么不容易。学

校时的早恋，老师、家长一再劝阻，她们觉得不理解，甚至怨恨老

师和父母。通过实习她们觉得自己以前的想法很幼稚，对待感情的

态度太轻率，都觉得早恋没意思，只有耽误时间和学习。通过实习，

同学们都感觉到一个班的同学一起在异乡实习，工作上有时能互相

帮忙，遇到困难能大家一起商讨，共同面对困难的乐趣。真正体会

到了老师平时所说的同学互助互爱的真谛。

(二)学会了宽容

宽容是一切矛盾的灭火器。通过实习，学生知道了一个和谐环

境是要靠大家来维持，她们知道只有宽容才会使大家的关系更好、

更近。在处理同学间的某些矛盾或摩擦时，不再小气和斤斤计较，

只有彼此间歉意的一笑，在处理和同学的关系时，积极和谐、有什

么问题相互宽容，好像兄弟姐妹一样。

(三)学会了服从

服从是组织原则。服从是下级对上级应尽的责任，服从是做好

服务的重要条件，学生在实习中只有服从领导的安排与指导，面对

领导的批评