新北师大版小学数学四年级上册《1.4近似数》优质教学课件.ppt

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1.4近似数四年级上册/北师大版/数学

上面的数据中,哪些是精确数?哪些是近似数?

小朋友,近似数画圈准确数画线近似数周围总有“大约”“约”“近”“大概”“左右”等词语小青蛙的提醒

巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米,但报道中称“近2万平方米”,这里的“2万”是如何得到的?1800018000和2万距离最近,所以18000≈2万“≈”是约等号,读作“约等于”。

参加国庆阅兵的精确人数是233482人,在下图中找到这个数的大致位置,说一说,“约20万人”这个数是怎样得到的?233482

如何得到近似数呢?那我们得学会“四舍五入”才行

根据精确到千位,把数成千位前,千位,以及千位后3部分千位前千位千位后81.前面照写2.判断是否进位(看后一位的数字有没有≥5)≥5进位+1≤4不进位不变3.后面的数字通通写为015679>5所以8要进位变成99000四舍五入的结果习:确到千位/四舍五入到千位00前面照写,后面改为0中间那步小猫我还是没有明白,你能帮帮我吗?

15678900156790008是怎么变成9的呢?为什么要进位呢?“五入”这里的9>5,是前面的8进位的原因我明白了,谢谢小狗!关键在于8后面那个数字如果这个数字≥5,那么原来的8要加1;如果这个数字<5,那么原来的8就不,8后面的那个数字是9,那么8+1变成9,这就是中间数字的变化

根据精确到千位,把数字6701403拆成千位前,千位,以及千位后3部分千位前千位千位后67011.前面照写2.判断是否进位(看后一位的数字有没有≥5)≥5进位+1≤4不进位不变3.后面的数字通通写为06704<5所以1不进位,保持不变000四舍五入的结果:6701000学习:将6701403精确到千位/四舍五入到千位403前面照写,后面改为0之前8变成9,为什么1不变呢?你能帮帮我吗?

670140367010001为什么不变呢?为什么不进位呢?“四舍”这里的4<5,是前面的1不进位的原因我明白了,谢谢小松鼠!关键在于1后面那个数字如果这个数字≥5,那么原来的1要加1变成2;如果这个数字<5,那么原来的1就不变6701403中,1后面的那个数字是4,小于5,那么1不变,这就是中间数字的变化

233482人≈233480人(1)精确到十位:233482人≈233500人(2)精确到百位:233482人≈233000人(3)精确到千位:233482人≈230000人(4)精确到万位:

1.下面的准确数精确到哪一位比较合适呢?(1)某校4年级有353名学生;(2)实验小学有3780名学生;(3)某地区有126756名学生。(1)353名学生,人数较少,精确到十位较合适。(2)3780名学生,人数较多,精确到百位较合适。(3)126756名学生,人数较多,精确到万位较合适。

2.省略下面各数万位后面的尾数,求出它们的近似数。6628000≈3261000≈340820≈697010≈5698000≈931000≈3.判断:897045四舍五入到万位为89万。()?663万326万34万70万570万93万

回想一下,这节课你学到了哪些知识?和大家一起分享说一说!你有什么感想?今天你学会了什么?总结回顾评价反思让学生以小组为单位,交流学习心得,派出代表进行汇报

结束语大千世界,许多事物之间是互相联系的,我们一定不能孤立地看问题!

0102课后作业完成课后练习题课时练习题(选取)

谢谢大家

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