一年级语文上册 我上学了（我爱学语文）说课稿 新人教版.docxVIP

一年级语文上册我上学了（我爱学语文）说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级语文上册我上学了（我爱学语文）说课稿新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级语文上册新人教版的“我上学了（我爱学语文）”。本章节通过生动的语言和有趣的插图，引导学生认识学校、学习生活，激发学生对语文学习的兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过学习本章节，学生能够将学校生活中的实际情境与语文学习相结合，认识到语文在实际生活中的重要作用。教材中的内容涉及学校生活的各个方面，如课堂、操场、同学等，这些都与学生已有的生活经验密切相关，有助于他们更好地理解和吸收新知识。此外，本章节还介绍了汉字的基本笔画和拼音，为学生后续学习汉字和拼音打下基础。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生正确认读课文中的汉字，理解词语含义，能够用普通话朗读课文，感受语言节奏和韵律美。

2.思维发展与提升：引导学生观察课文插图，激发想象力和创造力，通过讨论和分享，提升分析问题和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：让学生了解学校文化，培养对学校生活的热爱，同时通过学习汉字，感受中华文化的魅力。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对课文插图的美感体验，激发对语文学习的兴趣，提高审美鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：正确朗读课文，理解汉字的基本笔画，掌握拼音的正确发音。

难点：汉字的书写规范，拼音的准确拼读，以及将汉字与拼音对应。

解决办法：

1.对于汉字的基本笔画，通过多媒体展示笔画顺序和书写规范，让学生跟随示范一笔一划练习，加强记忆。

2.利用拼音卡片和互动游戏，帮助学生掌握拼音的正确发音，通过反复练习和模仿，提高发音准确性。

3.通过分组合作，让学生相互纠正发音，增强学习氛围和兴趣。

4.对于汉字与拼音的对应，设计拼音与汉字匹配的小游戏，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

5.定期进行小测验，及时反馈，针对学生掌握不足的地方进行针对性辅导。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方法，讲解课文内容，引导学生参与讨论，理解课文意义。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟学校生活中的场景，增强语言实践能力。

3.运用游戏化学习策略，通过拼音和汉字匹配游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.利用多媒体教学，展示汉字书写动画和拼音发音示例，辅助学生掌握知识点。

5.实施小组合作学习，鼓励学生相互交流，共同完成学习任务，促进团队合作能力。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师扮演一名新生，进入教室，向同学们打招呼，引起学生对学校生活的关注。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们知道学校是什么地方吗？在学校里我们会做些什么？”

3.学生回答：学生根据已有经验回答问题，教师总结并引出本课主题“我上学了（我爱学语文）”。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解课文：教师带领学生朗读课文，解释生字词，让学生理解课文内容。

2.分析课文：教师针对课文中的重点句子和词语进行讲解，引导学生理解学校生活。

3.示例演示：教师演示汉字书写和拼音发音，让学生跟随模仿。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.分组讨论：教师将学生分成小组，讨论如何在校园中运用所学的汉字和拼音。

2.角色扮演：学生扮演不同的角色，模拟学校生活中的场景，运用所学知识进行交流。

3.小组分享：各小组向全班同学分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。

四、巩固练习（用时10分钟）

1.书写练习：学生在练习本上书写本节课所学的汉字，教师巡回指导。

2.拼音练习：学生跟读教师发音，进行拼音练习，教师纠正发音错误。

3.互动游戏：开展拼音和汉字匹配游戏，巩固学生对汉字和拼音的掌握。

五、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.提问环节：教师提问学生对本节课所学内容的理解和掌握程度。

2.总结环节：教师总结本节课的重点和难点，强调学生在学校生活中的语文应用。

六、布置作业（用时不超过2分钟）

1.学生回家后，朗读课文并给家长讲述学校生活。

2.家长监督学生书写汉字，并签字确认。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够正确朗读并理解课文“我上学了（我爱学语文）”，对学校生活有了更加清晰的认识，能够用语文表达自己在学校中的所见所闻。

2.学生掌握了汉字的基本笔画和书写规范，能够独立书写本节课所学的汉字，书写规范、工整。

3.学生学会了拼音的正确发音，能够准确拼读课文中的拼音，提高了拼音的应用能力。

4.学生在角色扮演和小组讨论中，积极运用所学知识进行交流，语言表达能力和团队合作能力得到了提升。

5.学生通