一年级语文上册 汉语拼音 8 zh ch sh r说课稿 新人教版.docxVIP

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一年级语文上册汉语拼音8zhchshr说课稿新人教版

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、设计意图

本节课通过生动有趣的教学活动,帮助学生掌握汉语拼音中的“zhchshr”四个声母的发音要领,培养学生正确的拼音习惯和发音技巧,为后续汉字学习打下坚实基础。同时,结合一年级学生的认知特点和兴趣,设计互动性强、富有启发性的课堂环节,激发学生的学习兴趣,提高他们的语言表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力,通过学习“zhchshr”四个声母,使学生能够正确拼读并运用这些声母参与语言表达。同时,注重培养学生的文化认同,通过了解汉语拼音的规律,增强对国家语言文字的尊重和热爱。此外,激发学生的思维品质,鼓励他们在学习中积极思考,培养观察、分析、归纳的能力。

三、重点难点及解决办法

重点:

1.掌握“zhchshr”四个声母的正确发音。

2.学会在不同语境中正确运用这四个声母。

难点:

1.“zhchshr”四个声母的发音区分,尤其是“zh”与“z”,“ch”与“c”,“sh”与“s”的区分。

2.在实际语言环境中准确拼读含这些声母的词语。

解决办法:

1.通过示范、模仿、练习等方法,让学生反复听、说、读,强化发音要领。

2.设计声母对比练习,让学生在对比中感知差异,提高辨识能力。

3.结合拼音卡片、游戏等活动,增加学生练习的机会,提高发音准确性。

4.创设实际语境,让学生在句子中练习拼读,培养实际运用能力。

5.定期进行评价与反馈,及时发现并解决学生发音中的问题。

四、教学资源准备

1.教材:每人一本新人教版一年级语文上册教材。

2.辅助材料:准备“zhchshr”声母的拼音卡片、相关词语卡片,以及用于展示正确发音口型的视频资料。

3.教学工具:电子白板或投影仪,用于播放视频和展示教学资料。

4.教室布置:确保教室环境整洁,座位排列便于学生互动,预留空间进行小组活动。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

开课伊始,通过播放一段趣味性的汉语拼音动画视频,吸引学生的注意力,引出本节课的主题“zhchshr”。接着,与学生互动,询问他们在生活中是否遇到过这些声母,以此激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知(20分钟)

首先,使用电子白板展示“zhchshr”四个声母的发音口型图,详细讲解每个声母的发音要领。接着,通过示范发音,让学生跟随模仿,并指导学生进行正确的唇舌摆放。随后,通过声母对比练习,让学生辨别不同声母的发音差异,并在小组内进行讨论交流。

3.巩固练习(10分钟)

分发拼音卡片,让学生自主拼读并组内交流。接着,进行“zhchshr”声母的词语接龙游戏,每个学生说出一个含有所学声母的词语,下一个学生则需要接一个不同的词语。同时,通过电子白板展示一些含有“zhchshr”声母的词语,让学生进行集体拼读练习。

4.课堂小结(5分钟)

回顾本节课的学习内容,总结“zhchshr”四个声母的发音要领,强调发音时的注意事项。同时,邀请学生分享他们在本节课中的学习收获。

5.作业布置(5分钟)

布置课后作业:让学生回家后,向家长展示本节课所学内容,并尝试用“zhchshr”声母拼读10个新词语。同时,要求家长监督并签字确认,以此加强家校合作,共同促进学生的学习进步。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

(1)儿歌:《zhchshr歌》,通过儿歌的形式,让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固声母“zhchshr”的发音。

(2)故事:《小兔子学拼音》,讲述小兔子在森林中学习拼音的故事,故事中融入了“zhchshr”的发音练习,增加学生的学习兴趣。

(3)动画视频:《拼音乐园》,通过动画形式展示拼音的正确发音,让学生在观看视频的过程中,自然地学习和模仿。

(4)互动游戏:设计“zhchshr”拼音接龙游戏,让学生在游戏中练习拼音,提高学生的反应速度和拼音熟练度。

2.拓展建议:

(1)鼓励学生在课后自行收集与“zhchshr”相关的词语,如“招呼、出错、诗词、柔软”等,并尝试进行分类和总结。

(2)建议学生在家中与家长一起进行拼音角色扮演游戏,家长说一个声母,学生需要快速反应并说出对应的词语。

(3)引导学生利用网络资源,如在线拼音学习平台,进行自主学习,但需注意控制上网时间,避免过度依赖电子产品。

(4)鼓励学生参加学校的拼音比赛或相关活动,提高学生的学习积极性,同时增加与其他学生的交流机会。

(5)定期组织家长会,与家长分享学生在拼音学习方面的进步,并指导家长如何在家中辅助孩子进行拼音学习,形成家校共育的良好氛围。

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