一年级语文下册 课文 3 10 端午粽第2课时说课稿 新人教版.docxVIP

一年级语文下册课文310端午粽第2课时说课稿新人教版

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教材分析

《端午粽》是新人教版一年级语文下册第三单元第十课的内容。本节课通过描绘端午节制作和品尝粽子的情景，让学生了解端午节的传统习俗，感受家庭的温暖和传统文化的魅力。课文语言简洁，富有童趣，易于激发学生的学习兴趣。本课时主要学习课文的第二部分，让学生进一步理解课文内容，培养朗读和表达能力，同时渗透对传统节日的认识和尊重。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过朗读和讲述，学生能够准确表达课文内容，运用语言描述端午节的传统习俗和粽子的特点。

2.思维发展与提升：培养学生观察、分析和总结的能力，能够从课文中提炼出端午节的文化意义。

3.文化传承与理解：使学生了解端午节的传统习俗，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：引导学生发现课文中的美好情感，培养对文学作品的欣赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些关于汉字的基础知识，能够识别和书写简单的汉字；

-学生对端午节有一定的了解，可能已经参与过相关的节日活动；

-学生在之前的课程中已经接触过类似的课文，具备初步的朗读和comprehension能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对节日和传统习俗通常充满好奇和兴趣，这有助于激发他们对课文的学习热情；

-一年级学生的注意力集中时间较短，喜欢直观、形象的教学方式；

-学生在语言表达和阅读理解方面的能力各不相同，需要个性化的指导和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对生字词的识记和书写存在困难；

-学生在理解课文中的文化背景和传统习俗时可能会遇到障碍；

-部分学生可能在表达自己的理解和感受时缺乏信心和语言组织能力。

教学资源

-教科书《新人教版一年级语文下册》

-生字卡片

-课文朗读音频

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-端午节习俗图片或视频资料

-粽子实物或模型

-互动式白板软件

-基础练习册

-评价表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《端午粽》课文预习资料，包括课文朗读音频和生字卡片，要求学生预习并掌握生字词。

-设计预习问题：设计问题如“粽子的制作过程是怎样的？”和“端午节有哪些传统习俗？”等，引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过微信群反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读课文，学习生字词。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习作业（如生字词学习记录、课文内容理解笔记）提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自学能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述端午节的故事，引出课文《端午粽》，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和语言点，结合粽子制作过程实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享对端午节习俗的了解，并尝试复述课文内容。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的知识和经验。

-提问与讨论：学生勇敢提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解课文内容。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与端午节相关的写作作业，如写一篇关于端午节的小作文。

-提供拓展资源：提供有关端午节的历史文化资料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解端午节的文化内涵，掌握课文中的生字词，并能用自己的语言复述课文内容。通过课前预习、课中讨论和实践活动以及课后拓展，学生能够逐步消化和吸收课文内容，达到学习目标。

知识点梳理

1.生字词学习：

-端午、粽子、习俗、佳节、佳节、青青、艾叶、蛋