《沁园春雪（第一课时）》课件.pptxVIP

《沁园春·雪（第一课时）》;毛泽东（1893.12.26—1976.9.9），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。

中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗

人，书法家。;☆星星之火，可以燎原。

☆世界是你们的，也是我们的，但是归根结底还是你们的，你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳光，希望寄托在你们身上！;《沁园春·雪》作于1936年2月。

“沁园春”为词牌名，“雪”为词题。当时，红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，为了视察地形，作者登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，当千;文学常识;必记字词;chí;北国：指我国北方。惟余莽莽：只剩下白茫茫一片。

滔滔：指黄河波涛滚滚的样子。天公：指天。

须：等到。妖娆：娇艳美好。

折腰：弯腰行礼，这里指倾倒的意思。

天骄：天之骄子。;请同学们初读课文，体会作者感情，感受词作的语言风格，思考这首词的感情基调。;1.词的上阕是如何描写北方的壮丽雪景的？

抒发了作者怎样的思想感情？;;2.作者在下阕为什么要议论评说古代英雄？又是如何评论的？表达了作者怎样的政治抱负？;古;北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。;论今;这一句是如何写雪景的？所写景物有何特点？;“望”字统领到哪一句？;山脉怎么会像银蛇在舞动？高原怎么像白象在奔跑？;“须”字表明雪后初晴之景是作者的想象。;2.试用散文化的语言，描述三句词的意境。;为什么说这两句是过渡句？具体说说这两句是怎样过渡的？;秦皇;2.“惜”字包含着作者怎样的感情？;3.“略”“稍”有什么作用？“略输”“稍逊”和“只识”有什么区别？;1.“俱往矣”三个字抒发了作者什么样的感情？“风流人物”指什么人？;2.“数风流人物，还看今朝。”这两句有何含义？;;(1)依次给语段中加着重号的字注音，全部正确的一项是(B);2.(2023·邢台信都区期中)阅读下面的语段，回答问题。

我喜欢秋天银杏叶的黄，尤其是在路灯照耀下的那种色彩，一株株

银杏树就像老者正在和颜悦色地述说着秋日之美。崎岖的路上，行人很

少，那路灯照着的银杏树就像画布上的油画，很美。我还喜欢枫叶的

红，红得热烈，仿佛要映红田地里正在劳碌的人们的脸。独自在枫林中

徜徉，枫叶的红宛如流进我的血液。此时，我想起了□停车坐爱枫林

晚，霜叶红于二月花□的诗句。想必古人对枫叶也是情有独钟的。;(1)这个语段中的“银”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的音序检

字法检索，应先查音序，再查音节?。

(2)请在这个语段中的“□”内填写正确的标点符号。

“;3.下列句子中加着重号词语的使用不正确的一项是(B);4.下列各句的朗读节奏划分有误的一项是(B);5.对下列句子所运用的修辞手法的判断，有误的一项是(C);6.下列表述正确的一项是(B);二、课外提升;8.下列各句中标点符号使用不正确的一项是(A);9.古诗词中有许多关于“雪”的名句，如岑参的“忽如一夜春风

来，千树万树梨花开”。你最喜欢的关于“雪”的名句还有哪些？

请写出两句。;;11.学校将开展诗词诵读活动，参加这项活动的有研究毛泽东诗词的专

家。听说专家不仅要朗诵毛泽东的《沁园春·雪》，还要请同学们回答

问题。如果他问你下面的问题，你会怎样回答？

(1)这首词的下阕以“惜”字统领下文，到“?”。

(2)这首词上阕的前几句写眼前的实景(现实景象)，后几句写虚景

(想象景象)。请你把写虚景(想象景象)的句子写出来。;12.说说词中的“惜”字包含哪些意味。;13.体会“略输文采”“稍逊风骚”中“略”和

“稍”的准确性。;一课一得

分析诗歌中的关键字(词)的技巧;2.赏析关键字(词)的角度。

(1)修辞：该字(词)运用了……修辞手法，有……的表达效果。

(2)形象：该字(词)突出了对象……的特征。

(3)主题：该字(词)表达了诗人……的情感。

(4)意蕴：该字(词)是否有表面意和隐含意。;二、课外提升

阅读下面这首词，回答14—16题。(12分)

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧

透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍

茫大地，谁主沉浮？;携来百