一年级道德与法治下册 第二单元 我的手儿巧 第4课《我有两件宝》说课稿10 教科版.docxVIP

一年级道德与法治下册第二单元我的手儿巧第4课《我有两件宝》说课稿10教科版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课《我有两件宝》的教学设计思路以培养学生的动手能力和法治意识为核心，结合一年级学生的认知特点和实际生活，通过故事导入、互动讨论、实践操作、总结反思等环节，引导学生认识双手的重要性，学会珍惜和合理使用双手。课程内容与教材紧密结合，旨在帮助学生树立正确的价值观，养成良好的生活习惯，为未来的学习和发展打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过动手操作，学会运用双手进行简单的创意制作。

2.增强学生的法治意识，了解双手的使用规则，养成遵守规则的好习惯。

3.培养学生的生活自理能力，学会在生活中运用双手解决实际问题，提高自我服务能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在日常生活中已经能够使用双手进行简单的操作，如穿衣、吃饭等。

-学生在之前的课程中已经接触过一些基本的道德与法治概念，如分享、合作等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生通常对动手操作和游戏活动充满兴趣，这有利于本节课的教学。

-学生在动手操作中表现出较强的模仿能力和好奇心，喜欢探索和尝试新事物。

-学生在集体活动中表现出较好的合作意识，但个别学生可能需要更多的鼓励和引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对手工操作不够熟练，需要教师的耐心指导。

-学生在理解双手的重要性和法治意识方面可能存在一定的难度，需要通过生动的案例和具体情境来辅助理解。

-部分学生可能因为年龄较小，注意力集中时间较短，需要教师采用多样化的教学方法来吸引学生的注意力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和故事案例，引导学生理解双手的重要性和合理使用双手的法治意识。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己双手的用途和经验，培养合作意识和沟通能力。

3.实践操作法：指导学生进行手工制作活动，通过实际操作加深对双手使用价值的认识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示双手的图片和动画，增强学生对课程内容的直观感受。

2.教学软件：使用互动式教学软件，让学生在游戏中学习双手的使用规则和技巧。

3.实物展示：通过展示手工制作的作品，激发学生的学习兴趣和创造力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一组生活中双手操作的图片，如洗手、穿衣、系鞋带等。

-提问：“我们的双手能做哪些事情？它们对我们来说有多重要？”

-引导学生思考并回答，从而引出本课主题《我有两件宝》。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解双手的作用，包括日常生活、学习和工作等方面。

-通过故事案例，介绍双手的合理使用和法治意识。

-分组讨论：每组列举5个双手的用途，并讨论如何养成良好的双手使用习惯。

-分享讨论成果，教师总结并强调双手的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-进行“双手接力”游戏，让学生在游戏中体验双手的协调性和灵活性。

-设计一些简单的手工制作任务，如折纸、剪纸等，让学生动手实践。

-观察学生的操作过程，指导他们正确使用双手，并给予表扬和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调双手的重要性和合理使用双手的法治意识。

-邀请学生分享他们在课堂中的收获和感受。

-教师总结并对学生的表现给予肯定。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，与家长一起完成一个手工制作任务，如制作一个简单的手工艺品。

-要求学生在下节课上展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

知识点梳理

一、双手的作用与重要性

1.双手在生活中的作用：穿衣、吃饭、洗手、整理物品等。

2.双手在学习中的作用：书写、绘画、操作实验等。

3.双手在工作中的作用：制作物品、操作工具、完成工作任务等。

二、双手的使用规则与法治意识

1.双手的使用规则：遵守公共秩序，不随意损坏公物，不伤害他人。

2.法治意识培养：了解相关法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》等。

3.合理使用双手：培养良好的生活习惯，避免过度劳累，注意双手卫生。

三、双手的保护与锻炼

1.双手保护方法：避免长时间单一动作，定期休息，使用护具等。

2.双手锻炼方法：进行适当的体育锻炼，如抓握练习、手指操等。

3.预防双手疾病：了解常见的手部疾病，如腱鞘炎、鼠标手等，预防措施。

四、双手的创意与运用

1.创意绘画：运用双手进行绘画创作，发挥想象力。

2.手工制作：利用双手进行折纸、剪纸、编织等手工制作活动。

3.创意设计：结合所学知识，设计实用且具有创意的手工艺品。

五、合作与分享

1.合作意识：在手工制作活动中，学会与他人合作，