统编版小学语文六年级下册精品授课课件 3.第三单元 8 匆匆.ppt

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。将时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。日子也是如此稍纵即逝，因而更显宝贵，更值得珍惜。这句话使用了什么修辞手法？你体会到了什么？根据课文第2～4自然段的内容，完成思维导图。时间飞逝令人感慨感叹时光____：头涔涔、________描写时光来去____：跨、__、__、__思索人生痕迹：如____、如____流逝泪潸潸匆匆飞溜闪轻烟薄雾时间的流逝本是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？作者写时光流逝时饱含真情，将抽象的事物变得具体可感，因而真切感人。仿照课文第3自然段，用一段话把你的感触写下来。看书的时候，日子从书页间翻过去；写字的时候，日子从笔尖滑过去；思考时，日子便从万千的思绪里飞过去……时间的流逝就像魔术师手中的画笔，幼年时，他在孩子的脸上涂抹鲜艳的桃红；青少年时，他为充满朝气的脸庞打上渐趋成熟的印记；中老年时，他又勾勒出由细到粗、由浅到深的杂乱的皱纹。他是如何做到的？又是如何创作得这么精细与生动？这大概就是时间的魅力所在吧！看图写话。选自左边是一幅关于珍惜时间的公益广告图，请你为这幅图设计一句配套的广告词，劝诫同学们珍惜时间。只有跟上时间的脚步，才能做时间的主人。时间一去不复返感慨、叹惋提问事例、感受再次提问首尾呼应表达情感的方法连串问句：连续直接、表达强烈融情于景：选例适宜、形象可感匆匆本文通过比喻、拟人等修辞手法，将无影无踪、无声无息的抽象的时光流逝形象、具体地描写出来，表达了作者对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。背诵全文。办一期关于珍惜时间的手抄报。（内容主要有：珍惜时间的现代诗歌、古代诗词、名言警句、故事等。）阅读朱自清的散文《春》《荷塘月色》《背影》。8匆匆第1课时第2课时你感受到了什么？藏挪徘徊