潍坊寒亭区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》题库练习.pdfVIP

潍坊寒亭区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能

力》题库练习

一、单选题

1．关于心理发展的相关内容，下列说法不正确的一项是（）

A.心理发展随年龄增长日趋完善

B.发展体现了在个体内部的连续而又稳定的变化

C.发展不等同于发育

D.发展就是指向前推进的过程，而走向衰退消亡则不属于发展

答案：：D

解析：：

心理发展是指随着年龄的增长，个体在后天环境作用下，心理活动不断得到改造，日趋完

善和复杂化的过程，它是一种体现在个体内部的连续而又稳定的变化。“发展”的概念不完

全等同于“发育”或“成长”。发展不仅指向前推进的过程，也指衰退消亡的变化。发展是一种

连续的、稳定的、不可逆的变化。

2．导致幼儿缺铁性贫血最重要的原因是（）

A.先天储血不足

B.饮食中铁的摄入量不足

C.生长发育快

D.疾病的影响

答案：：B

解析：：

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饮食中铁的摄入量不足，是导致缺铁性贫血的重要原因。

3．某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基

本属于（）。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

答案：：B

解析：：

多血质气质的人情感丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、

善于交往但交情浅薄，行动敏捷、适应力强。

解答题

简述幼儿心理学的研究方法。

：

【要点】(1)观察法，是通过有目的、有计划地考查幼儿在日常生活、游戏、学习和劳动过

程中的表现，并根据观察结果分析幼儿心现发展的规律和特征的方法。

(2)实验法，是在控制条件下，研究者进行积极干预，创造条件使某种心理现象产生，并对

其进行观察的方法。

(3)测验法，是指用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法。

(4)产品分析法，是通过分析一个人的活动产品，以考察其能力、倾向、技能、熟练程度、

感情状态等心理活动的一种研究方法。

(5)调查法，是以提问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题冋答自己的想法。

(6)个案法，要求对某个人进行深入而详细的观察与研究，以便发现影响其行为和心理的原

因。

解答题

引起和保持幼儿无意注意的条件有哪些？

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：

【要点】(1)新颖多变、活动、刺激强烈的因素是引起幼儿无意注意的诱因，恰当地利用这

些因素有利于对幼儿的教育以及幼儿教育活动的组织。

①教师选择和制作的玩具、教具必须是颜色鲜明，对比性强，形象生动，新颖多变的。

②要求教师说话清楚，符合幼儿特点，同时说话要抑扬顿挫。

③恰当安排、布置教育环境，既要避免繁杂干扰，又要能适当引起幼儿的注意。

④教育内容、方法要新颖。

同时，也要考虑到一些鲜明、多变、强烈的事物的负面影响。凡是不需要幼儿注意的东

西，就不应该过于鲜艳、突出和多变。

(2)幼儿兴趣、需要和生活经验的丰富，使得幼儿对更多的事物产生无意注意，只要幼儿感

兴趣和需要的事物都容易引起幼儿的无意注意。因此教师要增强幼儿对活动的兴趣，带领

幼儿多参加一些活动，以丰富其生活经验。

解答题

阅读下面材料，回答问题。

飞飞今年上幼儿园大班，老师发现以前爱生气的飞飞今年一下子变得阳光了，并且特别的

爱思考，总是有问不完的问题，对于一些事情，飞飞也表现得非常活跃。老师夸飞飞长大

懂事了。

问题:联系实际谈谈5~6岁儿童心理发展的主要特点。

：

【要点】(1)好问、好学。5~6岁的幼儿冇强烈的求知欲和认识兴趣，他们喜欢探索，还经

常提出各种各样的问题，每当学到一些新知识或解答一些智力活动问题时，他们会感到很

满足。

(2)抽象思维能力开始萌发。5~6岁的幼儿已经能够根据概念分类，如能将物体图片按照交

通工具、家具、水果等概念分类。

(3)开始掌握认知方法。5~6岁的幼儿能够有意地自觉控制和调节向己的心理活动，如在注

意活动中，能采取各种方法使自己不分散注意；能用默默地跟着念、复述等方式帮助记

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忆。

(4)个性初具难形。5~6岁的幼儿对事物已经开始有了自己比较稳定的兴趣，情绪也变得比

较稳定，不那么外露。

解答题

阅读下面材料，回答问题。

幼儿园的室外，在自由活动时间里，中班的小安高兴地拍着皮球，他一路跟着皮球跑，一

不小心就碰到了小华身上，小华摔倒在地