【语文课件】浣溪沙.pptVIP

*******************浣溪沙“浣溪沙”是词牌名，又名“浣溪纱”。词牌名取自唐代诗人李贺的《南园》诗句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君莫奏前朝曲，听我高歌《浣溪沙》”。by题目概述词牌名浣溪沙，词牌名，又名《浣沙溪》、《小庭花》、《满院春》、《山花子》等。词牌结构双调四十四字，上下片各两仄韵，平韵格，每片四句，两句三平韵，两句二平韵。词牌历史起源于唐代，为唐代教坊曲名，后为词牌名，宋代词人常用此词牌。简介李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约派代表人物。她出身书香门第，从小接受良好的教育，精通诗词歌赋，并以才华著称。诗歌主题离愁别绪诗歌以细腻的笔触描绘了离别之时的伤感，借景抒情，表达了对故乡和亲人的眷恋。时光流逝诗歌将时间和空间的流逝融入其中，表达了对美好时光的留恋和对人生无常的感慨。春光美好诗歌以优美的意象展现了春光的美好，表达了对自然景色的赞美和对美好生活的向往。诗歌背景时代背景北宋时期，社会安定繁荣，经济发展迅速，文化艺术也空前繁荣。心境词人苏轼当时被贬黄州，心情郁闷，但依然心系家国，渴望建功立业。创作背景苏轼在黄州任团练副使，闲暇之余，常到城郊的浣溪沙游玩，这首词就是在这种背景下创作的。诗歌创作时间这首词创作于宋代，具体时间不详，但可以推测是在苏轼贬谪黄州时期创作的。当时的苏轼心情郁闷，但仍然保持着乐观积极的态度，这从词中所表达的情感可以看出。诗歌结构1全篇结构上下片结构，上片写景，下片抒情2上片以时间顺序写景3下片以情感变化抒情此诗为一首典型的词牌结构，展现出诗歌结构的严谨性和层次感，为读者理解诗歌内容提供了清晰的逻辑脉络。细节赏析一“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”这两句诗描绘了夕阳西下，江面上帆影重重，天空中飞鸟渐渐远去的景象。“漠漠”和“冥冥”两个词语渲染了一种朦胧的氛围，使画面显得更加空旷寂寥，也暗示了内心的孤独和迷茫。“帆来重”和“鸟去迟”这两个细节描写，则突出了时间的流逝和空间的广阔，更加深了这种孤独和迷茫的感觉。细节赏析二“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”这两句诗描绘了暮色苍茫中的景象，富有动感。“帆来重”写的是远处的船只，在暮色中显得沉重，仿佛要沉入水中。“鸟去迟”写的是飞翔的鸟儿，在暮色中显得迟缓，仿佛要停下来歇息。这两句诗运用对比手法，将船只和鸟儿在暮色中的状态进行对比，突出了暮色苍茫的特点，也表达了诗人对时光流逝的感叹。细节赏析三“醉后不知天在水，满船清梦压星河。”这两句诗写的是诗人醉酒后的感受，也是全篇的点睛之笔。诗人醉酒后，仿佛置身于一片水天相接的广阔空间，天上的星辰倒映在水中，显得格外明亮，而诗人自己则沉浸在美妙的梦境中，浑然不觉身处何处。这两句诗不仅描绘了醉酒后迷离梦幻的景象，更寄托了诗人对理想的追求和对现实的无奈。“醉后不知天在水”表达了诗人对现实的逃避，而“满船清梦压星河”则寄托了诗人对理想的追求，希望自己的理想能够像星河一样广阔无垠。诗歌意象分析柳柳枝摇曳，象征着离愁别绪，也暗示着词人内心的伤感。夕阳夕阳西下，象征着时间的流逝，也暗示着词人心中无限的感伤。流水流水潺潺，象征着词人内心难以平复的思绪，也暗示着词人对美好事物的留恋。落花落花飘零，象征着词人对美好事物的惋惜，也暗示着词人内心的失落。诗歌语言特色语言精炼词语简洁，语言凝练，富有韵味。通过精妙的语言技巧，展现出诗歌的意境和情感，令人回味无穷。意象鲜明诗歌语言生动形象，运用多种修辞手法，使诗歌意象更加鲜明突出，富有感染力。音乐性强语言节奏感强，音韵和谐，富有音乐美感，读起来朗朗上口，令人沉醉。诗歌比喻手法比喻的运用诗歌中运用比喻手法，将“浣溪沙”比作“佳人”，增强了意象的生动性。例如：“佳人”被比作“春水”，突出了其柔美和灵动。比喻的作用比喻手法不仅使诗歌语言更生动形象，也更能引发读者共鸣。它将抽象的事物具象化，使读者更容易理解诗歌的意境。诗歌叙事手法以景叙情诗歌通过描绘景物来表达的情感，将景色与心情融为一体，达到情景交融的效果。以事叙情诗歌通过讲述故事来表达的情感，将事件与情感联系起来，使情感更加真切动人。以物叙情诗歌通过描写事物来表达的情感，将事物与情感联系起来，使情感更加具体形象。诗歌运用典故11.借景抒情诗歌借用“山”和“水”的意象，表达对自然景色的喜爱之情，并借此表达对美好生活的向往。22.运用典故“无可奈何花落去”一句，借用了唐代诗人晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的典故，表达了对人生无常的感叹。33.借物喻人诗歌通过描写“花”和“流水”的短暂，来暗示人生的短暂，表达了