七年级历史下册 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 第15课 明朝的对外关系说课稿1 新人教版.docxVIP

七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系说课稿1新人教版

授课内容

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设计思路

本节课以新人教版七年级历史下册第三单元第15课《明朝的对外关系》为教学内容，旨在让学生了解明朝时期我国的海陆对外交往，认识郑和下西洋的历史意义，以及明朝对外政策的特点。设计思路如下：

1.导入新课，激发兴趣：通过展示郑和下西洋的图片和简介，引发学生对明朝对外关系的关注。

2.讲解重点，分析难点：讲解郑和下西洋的过程、意义及明朝的对外政策，引导学生理解明朝对外交往的特点。

3.互动讨论，深入探究：组织学生分组讨论，探讨明朝对外关系对国家发展的影响。

4.总结提升，巩固知识：对所学内容进行总结，强化学生对明朝对外关系的认识。

5.课后作业，拓展延伸：布置相关作业，引导学生进一步了解我国古代对外交往的历史。

核心素养目标

1.历史素养：培养学生运用史料分析问题的能力，通过对明朝对外关系的探讨，提高学生解读历史文献、评价历史事件的能力。

2.文化认同：增强学生对中华民族优秀传统文化的认同感，理解郑和下西洋对中华文明传播的贡献。

3.国际视野：培养学生具备国际视野，理解中国与世界的互动关系，以及对外交往在国家发展中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点

-明朝对外交往的特点：讲解明朝的海陆交往政策，特别是郑和下西洋的历史事件，强调其对后世的影响。

-重点举例：详细阐述郑和下西洋的规模、次数、航线及其在促进东西方文化交流中的作用。

-明朝对外政策的转变：分析明朝中后期由开放向封闭转变的原因和影响。

-重点举例：探讨明朝中叶以后实行海禁政策的原因，以及这一政策对国家发展的影响。

2.教学难点

-郑和下西洋的历史意义：理解郑和下西洋在政治、经济、文化交流方面的深远影响。

-难点解释：通过具体事例，如郑和携带的物品、交流的文化内容等，帮助学生理解郑和下西洋的历史意义。

-明朝对外政策转变的原因分析：理解明朝中后期对外政策由开放向封闭转变的内外因素。

-难点解释：分析如内忧外患、经济结构变化、政治制度等因素如何导致明朝对外政策的变化，以及这些变化对后世的影响。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级历史下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备郑和下西洋的路线图、明朝时期的地图、相关历史文献节选等电子或纸质资料。

3.多媒体资源：搜集郑和下西洋的相关视频片段、历史背景音乐等，以增强课堂的生动性和趣味性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对明朝对外关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们听说过郑和下西洋吗？他的壮丽航行对我国的历史有什么重要意义？”

-展示郑和下西洋的图片和视频片段，让学生初步感受明朝对外交往的壮观和特点。

-简短介绍明朝对外关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.明朝对外关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解明朝对外关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解明朝对外关系的定义，包括其主要的历史背景和时代特点。

-详细介绍明朝对外关系的组成部分，如郑和下西洋的航海路线、携带的物品、交流的文化内容等。

-通过实例，如郑和船队规模和航线，让学生更好地理解明朝对外关系的实际应用和作用。

3.明朝对外关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解明朝对外关系的特性和重要性。

过程：

-选择郑和下西洋的几次重要航海作为案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解明朝对外关系的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用明朝对外关系的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论明朝对外关系的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与明朝对外关系相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对明朝对外关系的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调明朝对外关系的重要性和