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教科版小学三年级下册科学

第二单元教学设计

第1课《蚕卵里孵出的新生命》教学设计

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【教材分析】

《蚕卵里孵出的新生命》本课是本单元的第1课，也是学习养蚕、认识蚕的

生命周期的第1课。蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。蚕的生命

孕育在蚕卵中，新的生命即将从蚕卵里出生。本课指导学生观察孕育着生命的蚕

卵，让学生做好饲养小蚕的物质和思想准备，以及了解饲养、观察、记录小蚕的

方法。

本节内容分为两个部分：第一部分“观察蚕卵”；

第二部分“从卵里出来的小生命”。

【学情分析】

在三年级上册的学习中，学生对常见植物、动物、人体的外形、基本构造以

及一些生命特征已经进行了观察，有了一些了解。并且建立起了一些科学学习素

养。本学期对植物和动物的观察重点将是它们的生长变化和生命周期。

《蚕卵里孵出的新生命》是生命世界内容的重要组成部分。是以学生认识动

物的生命周期为目的，让学生亲历养蚕的过程，了解蚕从卵中孵化，经过生长变

化成蛾，然后产出卵，最后死亡这一生长变化的生命全过程。在此基础上建立起

动物生命周期的模型，并运用这个模型去认识各种动物以及人类的生命周期现

象。

【教学目标】

科学概念

1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。

2、蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。

3、在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。

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过程与方法

1、饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。

2、观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。

3、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。

情感态度价值观

1、培养饲养、观察动物的兴趣。

2、培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。

3、能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。

【教学重点】

观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。

【教学难点】

观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。

【教学准备】

分组实验器材:蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。

教师演示器材:蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒;桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方

法的图片或课件。

【课时安排】

1课时

教学过程

一、导入新课

同学们，我们养上学期饲养过蜗牛，那么蜗牛的一生是怎样生长变化的呢？

它们的寿命有又多长呢？那么你们还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿

命呢？同学们你们观察过蚕吗？你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗？

二、学习新课

1、观察蚕卵

（1）让我们来饲养蚕，观察蚕

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A、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状（说明：蚕卵近似圆形，看上去

很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经

1—2天变成淡红、浅褐，再经3—4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。

学生观察的应该是滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。）

B、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。

（2）仔细观察，还有什么发现？

（比如蚕卵的中心处是凹下去的等。学生也可能会发现有黄色的卵，那可能

是未受精的卵，是不会孵出小蚕来的。如果是白色的，那是已经孵出小蚕的空卵

壳，如果仔细观察，在空卵壳上还会发现有小孔。）

2、从卵里出来的小生命

（1）小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干

什么?（让学生预测一下，目的激发学生继续观察的兴趣。）

（2）小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢?（学生分组讨论）

（3）为什么要在盒盖上扎小孔呢？

一是指导学生为小蚕准备好家（这个活动的重点是为蚕的出生做准备。具体

来说要准备一个盒子作为蚕的“房子”，还要在盒盖上扎些小孔，“如果天气干燥，

可以在蚕卵上洒一些水”。）

二是课外观